丽水电大--《统计基础知识》第一章.ppt

统计基础知识与统计实务 导 学 主教材：《统计基础知识与统计实务》，主编：李强，王吉利；副主编：方宽 中国统计出版社出版，2010年4月第4版。 本课程辅导教材：《统计从业资格考试培训教材学习指导》主编：李强 王吉利；副主编：方宽，中国统计出版社，2010年4月第3版。 课程介绍 《统计基础知识与统计实务》是开放专科会计学专业的一门必修课。 学分：2分 学时：36学时 考核说明 依据规定，本课程在学习结束后进行一次终结性考核，实行基于网络的终结性考核，网上终结性考核成绩占课程考核总成绩100%，考试成绩在60分以上者即为合格。网上终结性考核采取闭卷的形式进行，时间为60分钟。 考试题型及分值分布： 单选题（共15小题；每题2分，共30分） 多选题（共10小题；每题3分，共30分） 判断题（共10小题；每题2分，共20分） 综合应用题（共2大题，每大题5个小问，共10个小问，共20分） 本书的理论框架 统计基础知识 第一章 总论 第二章 统计调查 第三章 统计整理 第四章 统计指标 第五章 时间数列 第六章 统计指数 第七章 抽样调查基础知识 第八章 统计分析基础知识 统计实务 第一章 统计报表制度综述 第二章 统计分类与统计分类标准化 第三章 基本单位统计 第四章 生产活动统计 第五章 能源统计 第六章 财务统计 第七章 劳动统计 第八章 固定资产投资统计 第一章 总论 第一节 统计的涵义 第二节 统计学中的基本概念 第三节 统计的任务与过程 第一节 统计的涵义 一、什么是统计（三种涵义） 统计，是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。 (1)统计工作 统计工作是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。 (2)统计资料 统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。 (3)统计学 统计学是研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。 二、三者之间的关系 统计工作—统计资料 （统计活动—统计成果） 统计学—统计工作 （统计理论—统计实践） 统计工作是先于统计学而发展起来的 第二节 统计学中的基本概念 一、总体与总体单位 （一）统计总体 统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。统计总体可以分为有限总体和无限总体。 总体的特征： 1、同质性。即总体单位必须具有某一共同的品质标志属性或数量标志数值。它是构成总体的条件。 2、大量性。即构成总体的总体单位数目要足够多。 3、差异性。即总体单位必须具有一个或若干个品质变异标志或数量变异标志。 （三）总体与总体单位的关系 总体与单位具有相对性，随着研究任务的改变而改变。 二、指标与标志 （一）指标 指标是反映总体现象数量特征的概念。 理解这一概念必须把握以下几点（注意与标志区别)： （1）统计指标能用数字表示。（具有可量性） （2）统计指标是说明总体的数量特征。 （二）标志 定义：单位标志简称为标志，是指总体中各单位所共同具有的某种属性和特征。 分类：品质标志 表明单位属性方面的特征（如性别、民族、籍贯、企业经济类型等，是不能用数值来表示的） 数量标志 表明单位数量方面的特征，一般用数字描述。如：年龄、总产值、利润、工资等,属于数量标志。 标志表现 它是标志特征在各单位的具体表现。相应的，标志表现有品质标志表现和数量标志表现两种。品质标志表现用文字表示，数量标志表现用数字表示。 （四）指标与标志的联系 1、指标值往往是由数量标志值汇总而来的； 2、在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。 三、变异和变量 （一）变异 标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称为变异。 不变标志：在一个总体中，当某个标志在所有的单位上的具体表现都一样的时候，这个标志就叫不变标志。 可变标志（变异标志）：在一个总体中，当某个标志在各单位的具体表现都有可能不同时，这个标志就叫可变标志。 品质变异标志 数量变异标志 （二）变量 变