地方普通高校学生学习动力的制度影响分析及对策研究.pdfVIP

2013年10月 北京联合大学学报 Nov．2013 of Union V01．27No．4SumNo．94 Joumal 第27卷第4期总94期 Be讲ng University 地方普通高校学生学习动力的制度影响分析 及对策研究 尹庆民，马丽仪，牟 书 (北京联合大学，北京100101) [摘 要] 以北京联合大学3650名本科学生为被试对象，研究了地方普通高校学生学习动力的 特点，结果表明：1)总体上，主动式学习显著高于被动式学习，且随着年级、性别、家庭背景、生源 地的不同呈现不同特点；2)随着年级的增长，学生对自我的期许减弱，但是在大四出现升高；3) 随着学习时间增多，对自我的期许、被动式学习和主动式学习意愿相应增加；4)学习成绩正面影 响对自我的期许和主动式