2014年电大《教学设计》课程期末考试重点小抄精华版参考.docVIP

一、填空题 1.教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本（途径），因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。 2.学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（中介），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。 3.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（纽带）。 4.教学(任务)是学校教育目的与培养目标的具体体现。 5.单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种(阶段)性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。 6.（学科）课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称它为(长期)设计。 7.一般来说，“设计”是指人们在创造某种具有实效性的新事物或解决所面临的新问题之前，所进行的探究性的(系统)计划过程。 8.教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的（系统）方法”。 9.教学系统是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的(运行)系统，教学系统是学校教育系统中的一个子系统。 10.教学系统设计是教师为达成一定的教学目标，所使用的一种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的（系统）方法” 11.用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是(多样)化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动。 12.教