【高考调研】2014届高考生物一轮复习课件：必修三 1-4 免疫调节.pptVIP

考向二 特异性免疫的过程及机理 3.判断正误 （1）（2011·江苏卷－ A）抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中。 （ ） （2）（2010·海南卷－D）淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液。 （ ） 答案 （1）√ （2）√ 4.（2009·广东）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。 （1）图中②为________细胞，④为________细胞。 （2）⑦与④功能上的区别是________，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。 （3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_______。 （4）过程③表示________，过程⑤表示________。 答案 （1）T B （2）⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质 （3）核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外 （4）②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激④ 解析 考查考生正确理解和掌握细胞器之间的协调配合及遗传信息的表达等基本知识，从图中获取生物学基本信息、综合运用免疫系统的结构与功能等基本知识分析问题等能力。考查了特异性免疫、细胞器之间的协调配合以及合成分泌蛋白的过程、遗传信息的表达过程。由图抗体可推知⑦为效应B细胞，再推知B细胞和T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还推测病菌（抗原）直接刺激B细胞的过程。 5.（2012·上海）人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是 （ ） A.鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 B.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化 C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性 答案 D 解析 鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。 考向三 人类免疫失调引发的疾病及免疫学应用 6.（2011·浙江）与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是 （ ） A.免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长 B.受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C.可使受体迅速产生抗原抗体反应 D.主要用于治疗或紧急预防感染 （2）免疫系统的功能归纳： 肿瘤形成 消灭突变细胞 免疫监视 自身免疫病 清除衰老、死亡或损伤细胞 自我稳定 免疫缺陷症 例如：艾滋病 过敏反应 例如：药物、花粉过敏 抗感染或防止其他抗原异物入侵 防御 功能过低 功能过高或出错 功能正常 功能 2.过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病比较 免疫器官(如胸腺)先天性缺失或T细胞被攻击而大量死亡 自身组织或器官表面的某物质与某一特定抗原相似 (1)发作迅速、反应强烈、消退较快；(2)一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤； (3)有明显遗传倾向和个体差异 特点 免疫缺失 免疫出错 免疫功能过强 实质 免疫缺陷病 自身免疫病 过敏反应 3.免疫缺陷病 （1）类型： ①先天性免疫缺陷病——由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病。 ②获得性免疫缺陷病——由于疾病或其他因素引起的免疫疾病。 （2）艾滋病（AIDS）： ①含义——获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒（HIV）引起。 ②致病机理——攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 ③传播途径——主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。 ④病症——HIV潜伏期2～10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 ⑤预防措施——主要是切断传播途径。 （3）艾滋病病毒（HIV）： ①遗传物质：RNA。 ②信息表达： ③此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内。 ④变异类型多，突变频率高，因为RNA是单链结构，不稳定，给研制疫苗带来困难。 ⑤生活方式：寄生。 注意艾滋病死亡的直接原因：病原微生物的侵染或恶性肿瘤；根本原因：HIV破坏免疫系统。 针对训练 5.（2012·重庆）麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是 （ ） A