第十四单元单元高效总结.pptVIP

单元高效总结 (一)中国古代科学技术和文学艺术 时空坐标 (二)现代中国的科技、教育与文学艺术 要点整合 一、中国古代科技与西方近代科技的区别 项目 中国古代科技 西方近代科技 科技内容 应用科学，是对经验的总结，处于感性认识阶段，缺乏理性认识 把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合，形成以实验为根据的系统的科学理论 科技方法 直接从现象中进行整理综合 注重理论分析，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明 服务范围 农业 工业 发展趋势 明清进入总结阶段 三次工业革命 二、中国古代绘画反映的时代特征 一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。绘画的特点也必然深受社会发展的制约和影响，带有深刻的时代烙印。 1．魏晋南北朝时期：社会的动荡和佛教、道教的发展，引发了人们对儒学的反省，一个特立独行的士人群体逐渐形成。在绘画作品上，凸显个性的文人画开始出现。 2．唐朝：政治的统一和经济的繁荣，推动了文化的发展。画家们追求法度,表现雍容华贵的盛唐气象,绘画风格多样。 3．宋代：重文轻武以及理学的兴起，使文人更注重内心的修养，文人山水画兴起。画家的追求从注重写实变为更加注重意境。伴随着商业的兴盛、城市的发展和文化的普及，民间文化日益繁荣，出现了许多文人描绘市井风情的作品。 4．明清时期：社会的动荡、商品经济的发展，使商品经济和文化发达的江浙地区出现了许多风格奇特、个性鲜明的绘画作品。 三、中国古代四大发明与新中国的重大科技成就的异同 中国古代四大发明 新中国的重大科技成就 同 科学领域 都属于自然科学 国际地位 都提升了中国的国际地位 异 特点 实用性 理论性与实用性紧密结合 经济影响 经济效益不明显 产生了巨大的经济效益 推动力量 民间行为 国家的支持 国内外影响 不仅对国内，更重要的是传到国外，对世界文明进程产生巨大的经济效益 主要对国内发展产生巨大推动作用 四、现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现 时间 阶段特点 主要表现 1949～1956年 深受苏联影响 (1)建国初，扫盲教育成为重中之重 (2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整 1956～1966年 曲折中前进 (1)1964年第一颗原子弹爆炸成功，第一枚中近程运载火箭成功发射 (2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训 (3)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派扩大化又破坏了“双百”方针 时间 阶段特点 主要表现 1966～1976年 遭受严重挫折 (1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严重冲击 (2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，大批教授受到批斗 (3)盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”流行，出现“百花凋零”局面 改革开放以来 全面繁荣 (1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出 (2)确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展 (3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放