浅议在阅读教学中如何建构和谐课堂.pdfVIP

教研前沿 2013年 7月 18日 双主共学，构建师生学习共同体 文／肖海燕 建 摘 要：“双主共学”以“学生发展为本”为核心理念，非常重视教师在课堂教学变革中的主导作用。这就要求教师在教学过稃中，在 注重学生主体地位的同时，充分发挥 自身的主导作用。 关键词：“双主共学”：师生学习共同体；师生互动合作 存教学西师版五数下 “分数加减}太”时，我进行了如F没汁： 就把握不准这个难易程度，会造成障碍。昕以，这个环节疑充 }‘发 一 、教学设计 挥教师的主体作用 ，毫不留情地做了一回主人 ，成为学乍学习的 学生 自主了解例 1图 的数字信息，自己提问题并列卅算式。 引导者。 这一一设计促使学生 自主参与，迅速开动脑筋 ，进而调动 自已 这两个不同的共学方式充分发挥 “结对学习一小组学习一 有的知识基础精心组织问题。 班群学～师生共