高等教育呼唤“微观教学学”.pdfVIP

第28卷第2期 青 岛 大 学 师 范 学 院 学 报 Vo1．28No．2 2011年 6月 JOURNALOFTEACHERSCOLLEGEQINGDAOUNIVERSITY Jun．201l ●教 育 研 究 高等教育呼唤 “微观教学学” 宋德发 ，唐成军 (湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭411105) 摘 要：我国的高等教育研究存在着研究对象空泛、研究方法空洞、对教学实践缺乏有效指导等不足。 “微观教学学”恰好可以弥补这些缺憾，因为它的研究主体以一线教师为主；它的研究对象以 “教学”为主；它 的研究方法以“实证”和 “体悟”为主；它的研究 目标以指导教学实践为主。 “微观教学学”对提升大学教师的 教学水平有着积极的意义。 关键词 ：高等教育；微观教学学；一线教师；实证方法；教学实践 中图分类号 ：G640 文献标识码 ：A 文章编号：1006—4133(2011)02—0044—03 《教育研究}