高校英语教师突破科研瓶颈的途径之一：在申报研究课题中成长——夏纪梅教授访谈录.pdfVIP

疯狂英语教师牍2013年第1期 (2月号) 高校英语教师突破科研瓶颈的 途径之一 ：在 申报研究课题 中成长 夏 纪梅 教授 访谈 录 尹曼芬 (大理学院外国语学院，云南 大理 671003) 摘 要 ：本文针对高校英语教 师 申报教育科学规划项 目普遍面临的难题对夏纪梅教授进行 了访谈 。 夏教授作为资深 的教 师培训师，就 申报 教育科研课题 时， 申报人在选题 、论 证 、研 究思 路和研 究方法等方面暴露 的问题 ，进行 了深入浅 出的解答 ，并分 享 了她 自己在指导和评 审 申报项 目中积 累 的宝贵经验 。她认为 ， 申报教育科学研 究项 目是教 师专业成长 的必经 之途 ，也是教师突破科研瓶颈 的有效方法 。 关键词 ：英语教师专业成长 ；科研瓶颈 ；课题 申报 ；有效途径 【中 图分类 号】H315．9 [文献标 识码 】A 【文章编号 】1006—2831(2013)02—0124—4doi：10．3969／j．issn．1006—2831．20