广东省顺德容山中学高三地理知能方法大冲关2-4.pptVIP

1．结合某一地区当前水资源的利用现状，综合考查水资源的分布特点、形成原因，对农业生产的影响，对生态环境的影响及解决的措施。 2．结合流域开发，考查河流水文特征以及对农业生产和生态环境的影响，一直是高考的重点。 3．结合跨流域调水工程、人工增雨等时事材料，考查水循环的环节和过程。 4．洋流对局部气候、渔场、航海、污染的影响一直是高考的热点，结合我国的大洋科考及海洋资源开发等相关社会热点，考查有关洋流与航海的关系。 　特别提醒 水循环的主要环节“河流”是常考热点，对洋流的考查多为选择题，近几年高考试题没有涉及水循环的过程。复习时要综合学习河流的相关知识，如河流的功能、河流的特征、流域开发、河流航运等。 1．水循环 该考点的重点是以海陆间循环为主，将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中综合把握水循环。对水循环地理意义的学习应从陆地各水体之间的关系(水循环各环节的联系)、水资源及其更新、水循环对气候、生态、地貌的影响等方面给予适当的关注。 2．洋流 从知识的内在联系看，“洋流对地理环境的影响”是学习目的，而“世界洋流分布规律”是知识基础。学习时应注意以下三个问题。第一，在阅读“世界洋流分布图”的基础上，可以把世界洋流的分布模式化，以加强对世界洋流分布规律的把握，并为分析洋流对地理环境的影响打下扎实的基础。第二，一般不必对洋流知识进行加深和扩展。例如，洋流的成因不需要系统掌握，风海流