面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的建构.pdfVIP

暨第二届课程与教学论博士生学术论坛论文集2008年6月 面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建’ 索桂芳” (河北师范大学教育科学学院，河北石家庄050091) 摘要：教育学是高师院校的标志性课程．在很大程度上决定着未来教师的教育素养。但-5新课程改革要求相比．教育学教学现状却 不尽如人意．仍未摆脱传统的。讲授一接受”教学模式。教育学教学模式改革势在盛行。将在其他领域行之有效的案例教学引入 教育学领域。构建面向新课程的高师教育学案例教学模式。并就模式的理论基础、教学目标、实施程序和教学策略等方面进行探 讨．是推动教育学教学模式改革、提高教育学教学质量和教师教育素养的重要而有苴的尝试。 关键词：新课程；高师教育学；案例教学模式 一、问题的提出 我国新一轮基础教育课程改革已进入全面推广阶段。此次课程改革绝不仅是教材内容的调整、表达方式的变化。课堂教学方 式、学生学习方式的变革．而是一场教育观念的更新。是一场人才培养模式的革新。基础教育课程改革对教师提出了新的要求。 高等师范院校是培养中小学师资的场所．高师生毕业后将直接进入新课程体系，新培养教