【创新设计】浙江专版2014届高三生物二轮最新试题专题提升训练 专题5 第1讲 植物生命活动的调节.docVIP

第1讲　植物生命活动的调节 (时间：40分钟) 一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　1．(2013·广州二模)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是(　　)。 解析　根据胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端，向光弯曲部位是尖端下面一段，生长素在胚芽鞘尖端具有横向运输的特点，从尖端到下面一段具有极性运输的特点等，可判断A选项为直立生长，B选项为向右弯曲生长，C选项为向光源弯曲生长，D选项为向放置琼脂块相对一侧弯曲生长。 答案　C 2．(2013·浙江建德模拟)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示，据图判断下列说法正确的是(　　)。 A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关 C．细胞分裂素与侧芽的生长无关 D．甲为对照组，乙、丙为实验组 解析　图示曲线显示，摘除顶芽时，侧芽生长较快；用细胞分裂素处理侧芽也可促进侧芽生长；图中丙为对照组，乙、甲均为实验组。 答案　B 3．(2013·湖南十二校联考)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)，结合课本知识可得出的结论是(　　)。 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A 细胞分裂 ① B 细胞伸长 ② C 细胞