新课标2014高考历史二轮 专题能力提升训练一 中国古代文明的形成与发展 先秦、秦汉2013年二模、摸底试题，含解析.docVIP

单元升级训练一　中国古代文明的形成与发展——先秦、秦汉 (时间:45分钟,分值:100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2013·湖南五市十校一联)有人在研究明朝皇帝系列表时发现,部分明朝皇帝的名讳体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说,即木生火,火生土,土生金,金生水,水生木。(见下表) 皇帝称号 明成祖 明仁宗 明宣宗 明英宗 明宪宗 皇帝姓名 朱棣 朱高炽 朱瞻基 朱祁镇 朱见深 相互关系 明太祖之子 成祖之子 仁宗之子 宣宗之子 英宗之子 名中的偏旁 木 火 土 金 水 依据表中所列现象判断,其所隐含的思想有(　　) ①祈盼专制政权的生生不息　②反映宗法血缘的代代相传　③表达分封制度的世世相袭　④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵 A.①②③④ B.①③④ C.①② D.②③④ 2.关于西周灭亡的原因,司马迁认为是“烽火戏诸侯”。某学者在《西周的灭亡》一书中综合运用了考古发现、铭文和文献记录,同时又联系当时的地表形态特征,认为西周的衰落是由西周国家的基本统治结构决定的,其灭亡的外部重要原因主要是西北地区少数部族的侵袭。你认为(　　) A.司马迁的观点属内因决定外因论,符合历史事实 B.该学者的观点以考古发现及文献记录等为依据,真实可靠 C.两人分别从不同角度探讨西周灭亡的原因,均为一家之言 D.由于年代久远,两人的观点都是主观臆测,均不足为信