《数据库应用技术—SQL Server》课程标准2013.8.27.doc

《数据库应用技术—SQL Server》课程标准 课程编码：0111318 课程类别： 专业核心课 适用专业：计算机类专业 授课单位：电子信息工程学院 学分： 4 学时： 72 编写执笔人及编写日期： 程志 2013.8.27 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 通过深入进行企业调研，课程团队共同分析梳理职业岗位所需要的知识、能力和素质要求，在课程标准编写过程中，以能力分析为基础设计课程，以能力培养为核心组织教学，以能力形成为目标引导学生学习，以企业认可的能力指标体系评价学习成果。以就业为导向，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。按照巴职教字[2011]232号《关于制（修）定课程标准的通知本课程的工程性、实践性、技术性比较强规范标准多标准更新快以模块为基本单元，课程内容以为基本单元，作为组织学生学习的主要线索，融为一体强化评价的诊断、激励与发展—“基于ASP网站开发”和“软件开发”的门。等实际工作工作ERP软件实施、ERP软件维护、ERP系统管理员等职业岗位作为教学过程的关联载体，从整体上反映了专业的核心课程内容。 本专业课程体系构成： 内容框架：公共基础课程+专业基础课程+专业课（学习领域课程）+拓展课程。 项目难度：在本课程体系中，将项目训练难度分成“基本、加强、高级”三级。项目训练贯穿整个教学过程，并且从易到难，阶梯递进。 ⑸ 课程体系的特点 关注学生可持续发展，主要面向ERP软件实施、ERP软件维护、ERP系统管理员等职业岗位。构建“一条主线，三个支撑平台，二组课程”的专业课程体系。 一条主线——学习领域课程；三个支撑平台——学习领域专业基础课平台、学习领域基本技能和技能训练平台、学习领域公共课平台；二组课程——职业证书考试课程组、职业拓展课程组，同时着重强调课程体系的顶层设计的问题。 ⑹ 课程在人才培养方案的作用 本课程是计算机应用技术专业的一门专业核心课，主要为数据库管理、设计和维护的工作岗位及整个专业的学习打下基础。本课程主要为整个专业的“网站开发与应用”起到一个基础与支撑的作用。 三、课程设计理念及思路 本课程以培养学生的职业能力为主线，以“基于工作过程”为导向，以“真实的工作任务或真实项目”为载体，构建“教、学、做一体化”为特色的课程体系。在课程开发过程中，深入进行企业调研，充分发挥企业兼职教师的作用，校企合作编制课程标准和选取教学内容，运用任务驱动、“六步法”等改革教学方法与手段，实现课堂教学与生产实际应用的“零距离”接轨。在实践教学中，注重培养学生认真负责的工作态度和热爱专业、积极进取的职业情感。 1.课程设计理念 （1）实现校企合作，共同开发课程资源的教育理念 本课程是一门实践性和实用性很强的专业课。力求合理利用和积极开发课程资源，在课程标准中技术标准和职业岗位标准紧紧围绕能力，将、能力职业素融于课程实施过程中，正确的观和思及系统深化教学方法与手段的改革切实提高课程的教学质量和本课程的工程性、实践性、技术性比较强规范标准多标准更新快以模块为基本单元，课程内容以为基本单元，作为组织学生学习的主要线索，融为一体强化评价的诊断、激励与发展Microsoft SQL Server的基本SQL Server 2005安装和配置Transact-SQL语言Transact-SQL语言表3 项目（或学习情境）设计 项目序号 项目（单元）名称 工作任务 内容和教学要求 项目（单元）教学活动设计 学时 1 搭建SQL Server 2005数据库开发环境 任务1：数据库基本知识以及设计数据库 了解数据库基本知识 了解数据、数据库、数据库系统等基本概念 了解SQL Server 2005的组件和体系结构 了解数据模型的组成及分类 1.能根据用户需求设计数据库 2 任务2：安装和配置SQL Server 2005数据库 了解SQL Server 2005系统版本 了解SQL Server 2005的特点 添加SQL Server 2005数据库的Windows的用户 安装SQL Server 2005数据库 配置SQL Server 2005数据库环境参数 对企业管理器进行配置，设置企业管理器中数据的存放目录 查询分析器进行配置，设置连接查询分析器的用户 对服务器进行注册 2 2 创建、管理数据库和表 任务1：创建和管理数据库 了解SQL Server 2005安装完成后的系统数据库和用户数据库 理解Create DataBase、Alter DataBase中各种关键字的含义 理解数据库参数的配置 学会使