浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上课件 6.4线段的和差2.pptVIP

* （1）重(叠)合法—从“形”的角度比较 （2）度量法—从“数值”的角度比较 1.比较线段 长短的方法 2、用直尺和圆规作一条线段，使它等于已知线段、两条已知线段的和差。 3、若线段c的长度是线段a,b的长度的和(差)，我们就说线段c是线段a,b的和(差) 忆一忆： 4、要将一根小木条钉在墙壁上至少需要2个钉子，他的数学原理是： 5、如图，AB=CD，则AC与BD的大小关系是（ ） A、ACBD B、ACBD C、AC=BD D、不能确定 A B C D 6、已知AB=6cm，AD=4cm，BC=5cm，则CD= 。 A C D B 7、已知线段a，做线段AB，使得AB的长度等于2a B C A D 线段AC的中点 B C A 定义： 线段上的一个点把一条线段分成两条相等线段，我们把这个点叫做这条线段的中点. 数量关系: AB + BC=AC AB = BC= AC 1 2 你知道什么是线段的中点吗？ 如上图,若AB=2cm, 则线段AC= cm, 线段BC= cm 4 2 AC=2AB=2BC 随堂练习 2、如图，下列说法 ，不能判断点C是线段AB的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB=