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从《美德书》解读美国核心价值观教育 陈莉莉 温州大学思政部 [摘 要]中国在全球化浪潮和社会变迁的双重影响下，社会原有的道德价值体系受到了前所未有的冲击，社会的复杂多变使儿童比任何时候都 难以确定自己的价值观。美国社会在道德相对主义盛行时期，价值观教育衰落，道德价值观混乱导致道德日益滑坡的情况下转而提倡品格教育的 做法可以给处在价值观多变的中国带来一些启发。借鉴《美德书》中关于道德教育的方式，带动中国核心价值观教育的普及。 美德书 道德叙事 核心价值观 [关键词] 作者简介：陈莉莉（1985-），女，浙江温州人，温州大学法政学院思想政治教育硕士研究生。研究方向：学校思想政治教育。 美国二十世纪八九十年代品格教育的回 格。针对价值澄清学派和道德认知发展学派 品结合在一起，更加生动有趣，比直接的道 归传统的大背景下，一本关于品格教育的 存在的问题，品格教育指出认知、情感和行 德说教要更有效。作者贝内特把西方历史上 《美德书》在推崇人类拥有核心价值观的理 为并重，品格就是行为等观点。各种涉及价 有益的道德教育文献汇编为此巨著，使之成 念下，挑选了十类美德作为品格教育的内 值观教育的社会组织纷纷建立，共同促进了