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【教师观点】 问题——开启数学学习大门的钥匙 伏贵芹 (江苏省赣榆县金山中学，江苏 赣榆”222120) 摘要：在教学过程中，教师应该有效地唤起学生的学习兴趣，提高学习的主动性，增强学习效果。本文主要通 过从问题入手，解决数学教学与学习中的常见问题。以下将从教师给予学生问题引发思考和学生进行自主思考两 个方面进行分析与研究。 ， 关键词：问题；自主思考；探究 中图分类号：G632．41 文献标志码：B 文章编号：1674—9324(2012)11-0104-02 美国著名教育家夸美纽斯在其名著 《大教学论》 1．以授课内容来提高学生听课效率，激发学习兴 中，生动地将学习比喻成吃饭。吃饭要有食欲才能吸 趣 ，赋予学习动机。要想使听课效果 比较理想，就要让 收，学习要有兴趣才能接受。而数学学习起来比较枯燥 学生集中注意力。有些学生听课时漫不经心，对回答的 乏味，易退难进，因此很多学生不