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第 18 卷第 6 期 工　科　数　学 . 18, №. 6 V o l 2002 年 12 月 . 2002 JOU RNAL O F M A TH EM A T ICS FOR T ECHNOLO GY D ec 创新思维及其在数学中的应用特征 陈　刚 (辽宁工程技术大学, 辽宁 阜新 123000) 　　[摘　要] 通过对创新思维的内涵及表现形式的研究, 指出了其在数学应用中的特点; 同时还分析了创新 思维所面临新环境及运用创新思维出现的新特征. [ 关键词] 创新思维; 类比思维; 直觉思维 [ 中图分类号] G305; O 10　　[ 文献标识码] C　　[ 文章编号](2002) 1　引　　言 像当今这样如此强烈地呼唤创新性思维, 在历史上还从未有过. “创新”是目前媒体乃至学术界使用 频率最高的名词之一, 它几乎成了改革、革新、创造等的代名词, 用在了所有的相关的领域, 如科学创新、 科技创新、基础研究创新、制度创新、体制创新、管理创新、教育创新等. 我国目前面临知识经济和加入 W TO 的双重挑战, 社会各个方面都需要调整和创新以适应我们正面临的全球化趋势. 况且, 随着国际 竞争的日益加刷, 研究成果及方法的原创性(o riginality) 也日益突出. 数学作为一门古老的学科发展至今已经成为一个庞大的理论体系, 其分工越来越细, 分支越来越 多, 已经没有一个人能够像庞加莱和希尔伯特当年那样通晓数学的全貌, 大多数的数学家只能在狭窄的 范围内从事研究. 并且, 在科学技术高速发展的今天, 数学应用的触角几乎伸向一切科学技术领域, 尤其 是在高科技和管理科学中占据着日益重要的位置. 正如美国科学院调查委员会所下的结论: “高科技本 质上是数学技术”. 当今数学所面临的自身及应用问题同以往相比, 其综合性、复杂性及困难性都是不可 同日而语的. 如费尔玛(Ferm at) 大定理的解决几乎要依靠由所有经典数学分支, 包括数论本身、代数几 何、李群和分析等等所发展出来的思想. 这就要求从事数学研究的科技人员对数学的全貌和前沿有所了 解的同时, 不仅要精于自己所从事的领域, 还应通晓与其相关的许多领域. 这一切都强烈地显示了需要 对传统的思维方法和思维模式进行创新. 而创新是以创新思维为基础的, 所以, 对创新性思维的深入探 讨和研究以及如何适应新形势的挑战就显得十分迫切和需要了. 本文就创新性思维的内涵及其在数学 中的表现作一点探讨. 2　创新思维的内涵及特点 创新思维是以新颖的思路或独特的方式来阐明问题和解决问题的思维方式, 是对能导致创造性成 果的各种思维方式的总称. 它是思维模式上的突破, 是人们摆脱固有思维方式的束缚, 追求的一种非传 统、非常规的独特的思维方式. 它可以是某种形式的类比思维、知觉思维、创造性的想象和假说等, 但更 多的是指包括抽象思维和这些非逻辑思维方式的整合形式. 创新思维除具有思维的一般属性外, 还具有它所特有的特征, 主要表现在以下几个方面. 首先, 从大 第 6 期　　　　　　　　　　　陈刚: 创新思维及其在数学中的应用特征 65 脑的思维机能来分析, 创新思维具有整体性特征. 思维是大脑的机能, 大脑的两个半球在功能上是高度 专门化的. 左脑主要具有语言、计算、分析、意志以及逻辑推理和抽象思维的功能, 是按照串行、继时、收 敛式和因果性方式处理信息; 右脑主要具有直观、综合、表象处理、图形识别、音乐、情感、想象、形象思维 等功能, 按照并行、空间、发散式和非因果性方式处理信息. 在创新思维活动中大脑两个半球的功能, 既 各司其职又协同工作. 右脑的功能主要是产生创造性的概念或设想, 左脑的功能主要是分析、论证、和完