心理资本视角下大学生积极人格培养的对策分析.pdfVIP

第 卷 第 期 兰 州 交 通 大 学 学 报 ３２ ２ Ｖｏｌ．３２Ｎｏ．２ 　 年 月 ２０１３ ４ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬａｎｚｈｏｕＪｉａｏｔｏｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔ Ａ ｒ．２０１３ 　 　 　 ｇ ｙ ｐ 　 文章编号： （ ） ： ／ １００１ －４３７３ ２０１３０２－０１４８－０４ ＤＯＩ１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１００１－４３７３．２０１３．０２．０３８ ｊ 心理资本视角下大学生积极人格培养的对策分析＊ 于 骞 ， 柳德玉 　 　 （ ， ） 兰州交通大学马克思主义学院 甘肃兰州 ７３００７０ 　 ： ， 。 摘 要 心理资本理 论是 积 极 心理 学应 用 于组 织行 为 学 的 产 物 是 后 天 可 以 学 习和 培 养 的 提 升 大 学 生 心 理 资 本 　 ， 、 、 是 大 学生积 极人 格 培养 的有 效途径 能 够 促 使 大 学 生 增 加 自我 效 能 感 拥 有 希 望 保 持 乐观 和 提 高 面 对 困难 的韧 。 ， ， ， 性 高校 应 通过 为 大 学生提 供 广 阔的发展 平 台 建 立参 与 式 的校园 管理机制 实施 启 发 式教 学等 引导 大 学生 建 立 ， ， 。 积 极 的归 因风格 从 而提 高大 学生 的心理资本 进 一 步培养 大 学生积 极人 格 ： ； ； 关键词 积 极人 格 心理资本 大 学生 中图分类号： 文献标志码： Ｇ６４１　　　　　 Ａ ， 、 、 。 ， 人格是人与环境相互作用的结果 体现在个体思想和行 为继财力 人力 社会三大资本之后的第四大资本 因此 　　 为的一致性和稳定性上， ， 尤其是积极的人格 能够更好地帮 如何有效地促进组织的可持续发展成为管理学家和心理学 ， 。 ， 助大学生正确处理学习和生活中的各种关系 积极应对生活 家共同关注的问题 在这样的现实语境下 心理资本变成 ， 。 。 中可能出现