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第 15卷 第 4 期 开放教育研究 Vol. 15,No. 4
2009年 8月 Op en Education R esearch A ug2009
虚拟技术在远程教育中的应用探索
方慕真
( ( ) )
中央广播电视大学 教学评估 督导 办公室, 北京 10003 1
( )
【摘要 】 本文介绍了虚拟技术在教育中的应用形式 , 即浸入式 、非浸入式的虚拟现实模拟 VR 和虚拟环
( )
境 V E s ,并通过具体的应用案例介绍了虚拟实验室在远程教育实验环节中的应用 , 以及虚拟世界和虚拟社会
是如何为远程教育提供实践场所 、仿真或超现实的社会实践活动的。
【关键词 】 远程教育 ;虚拟技术应用 ;浸入式 ;非浸入式 ;虚拟实验 ;虚拟环境
【中图分类号 】G434 【文献标识码 】A 【文章编号 】10072 179 (2009)
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近年来 ,随着技术和社会经济的发展 ,远程教育受到了 版的虚拟现实模拟 VR 和虚拟环境 V E s 采用非浸入式技
越来越广泛的关注 。同时 ,技术的发展也促进了远程教育的 术为主 ,在 W eb 中创建出一个可视化的环境 ,通过鼠标的点
快速发展 。一些制约远程教育发展的问题 ,例如学生与教师 击以及拖曳操作 ,用户可以进行虚拟实验和交互活动 。
的交互 、学生与学生的交互 、同步学习 , 以及实验实践环节
虚拟技术在教育中的应用实例
等 ,都通过计算机网络及虚拟技术得到了解决 ,这很大程度
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上受益于虚拟现实模拟 VR 和虚拟环境 V E s 的应用 。 对于浸入式的虚拟现实模拟 VR 和虚拟环境 V E s ,
使用者利用一些装置可以通过看 、听、触等非常真实的方式
虚拟技术在教育中的应用形式
( )
获取和应用知识 。但由于浸入式的虚拟现实模拟 VR
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