2014届中考语文总复习课件：汉字.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5．(2011·浙江台州) (1)把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。(3分) 往日的某一刻，我的生命像一朵蓓蕾，所有的芬芳都储藏在花蕊里，现在它已芳香四溢。 ——泰戈尔《园丁集》 (2)根据拼音写出汉字。(4分) ①看着人类这种狂wàng(　　)的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的笑。 ②在这个世界上，一星陨落àn(　　)淡不了星空灿烂，一花diāo(　　)零荒芜不了春天wǔ(　　)媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。 [答案]　(1)书写共3分。评分标准：不设0.5分。 一类(3分)：字形端正，字迹清楚；修改基本不影响卷面整洁；格式正确，布局基本合理。二类(2分)：字迹清楚；修改时有明显的涂画现象；格式基本正确，布局基本合理。三类(1分)：书写马虎但能看清楚；修改时涂画现象较多。四类(0分)：字迹难以辨认。 (2)①妄　②黯　凋　妩　评分标准：每字1分。共4分。 [解析]　(1)本题考查书写能力。书写时要做到字迹工整，美观，不写错别字。(2)本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。 考点涵析 汉字题主要考查考生认清字形，读准字音，掌握汉字基本意 义的情况及在具体语境中运用汉字的能力和借助字典等工具书识 字的能力，熟悉常用书法字体并能作欣赏、书写。 1．判断汉字书写的正误。 2．辨识课文中出现的常用汉字中的形近字。 3．纠正生活中经常出现的错别字。 4．从词语、句子和语段中发现、改正错别字并进行原因分析。 5．从广告词中找出因创意而用错的字并进行分析。 6．对汉字书写的形态及内涵进行分析。 7．正确、规范地书写汉字。 整合与点拨 一、因同音而造成的错别字 同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，这一 点尤其体现在汉字填写题上。 1．音同形似 即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”， 读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。还 有“干燥”的“燥”和“烦躁”的“躁”，“再接再厉”的“厉”和“鼓励”的“励” 也是这种情况。 应考链接 2．音同形异 读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履 行”，这几组词由于读音相同，在实际运用中很容易混淆。还有一 种误用情况，即由于读音相同而造成事实上的生造词语，这种情 况也是普遍存在的。例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不 及待”写成“迫不急待”；把“布置”写成“部置”等。 3．音同义近 读音相同，意义相近。这类字数量虽然不多，但在判断时却 很容易出现失误。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。 二、因形近而造成的错别字 现代汉语中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些 字极易写错，中考命题者就据此出题考查学生。如“戍”“戊”“戌”三个 字，“斧”与“釜”，“涣”与“焕”字，中考都有考查过。对形似字有三种 情况我们应该掌握。 1．音同而又形似的字。这类字上面已谈过，这里就不再多提。 造成这种误写，主要原因是阅读时粗心大意，或者是本身字词的积累 还不够。 2．单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的 “淀”，“徒弟”的“徒”写成“迁徙”的“徙”，“别出心裁”的“裁”写成“载” 等等，诸如此类的字词为命题者所钟爱。 3．增减笔画，记成错字。这种情况也时有发生，多数属于偏旁 相似的错字，如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等，也应引起注意。 三、书法欣赏 书画赏析应从主题、景象、气韵、笔墨、手法、构图上来审 美、欣赏。书法虽是点画、结体、章法等具象构成。但作为艺术 品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等 所产生的蕴涵美。要注意两点：一是点画的线条美，书法家运用 提按、顿挫、轻重、精细、强弱、徐疾等用笔技巧，结合用墨的 枯、湿、浓、淡等丰富变化，使点画线条富有力感和情感的美。 二是结构的造型美，如有的喜欢欧体的险劲美，有的喜欢颜体的 浑朴美，有的喜欢柳体的挺拔美，有的喜欢赵体的遒丽美。而国 画是讲究“以线造型”，西方画是讲究“以面造型”；国画是讲究布 局的，它不受时间、空间的限制，根据主题意境的需要自由构思 布