表演与对话 跨文化传播视野下的师生互动研究.pdfVIP

中国大学教学 2013 年第7 期 表演与对话：跨文化传播视野下的师生互动研究 ——以南京大学国际交换生为例 郑 欣 吴 迪 摘 要：交换生项目是促进学生国际化进而实现我国高等教育国际化的重要途径之一。本文所研究的 是中国大陆高校的交换生在世界其他国家或地区的高校留学时与当地的教师在课堂上和课后的互动行为， 并重点关注其行为所表现出的角色特点以及同一表演者不同角色所产生的原因。研究发现，交换生与当地 教师的师生互动行为相对国内更为积极和活跃，他们在国外课堂上往往是以“倾听者”、“表露者”、“相遇 者”的角色出现的，而在国内课堂上则多数是“缺席者”、“沉默者”和“对戏者”。这些差异实质上根源于 中西方不同的文化价值观。而通过比较分析发现，实现个体间的“对话”则是改善中国师生互动之匙。 关键词：跨文化传播；师生互动；国际交换生 他国家或地区的高校短期留学时，与当地的教师在课堂 一、研究缘起 上和课后