研究型本科教育教学理念与模式构建[J].pdfVIP

中国大学教学 2012 年第 12 期 研究型本科教育教学理念与模式构建 范 迅 常维亚 邢 鹏 朱郴韦 摘 要：提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。提高高等教育质量， 最根本的是提高人才培养质量。中国矿业大学（北京）积极探索构建研究型本科教育教学体系，不断更新 教育教学观念，深入推进人才培养模式改革，加强教学资源建设，完善教学管理机制，着力提升学生实践 能力和创新精神，使学校本科教育教学质量和人才培养质量得到全面提高。 关键词：研究型本科教育；人才培养模式；教育理念；教学质量 人才培养是高等学校的根本任务。如何进一步加强 研究者，具有学习者和研究者的双重身份。学校在人才 对学生实践能力和创新精神的培养，不断提高人才培养 培养模式中充分体现研究的特点，为学生提供丰富的研 质量是每所高校都面临的重要课题。而破解这一难题的 究机会，引导本科生进入科研平台，让学生了解科研、 关键就是教育理念的提升和培养模式的改革。中国矿业 体验科研；鼓励教师把有助于