备战期末七年级语文专项训练--作文篇.docVIP

备战期末：七年级语文专项训练--作文篇 一. 教学内容： 如何写说明文 二. 重点、难点分析： 1. 掌握说明文写作的注意事项； 2. 注意说明文写作中容易出现的问题； 3. 写作说明文。 三. 新课讲授： 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态性质功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。. 要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 . 要选好说明角度 事物的特征，往往多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。 . 要合理安排说明顺序 要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 常见的说明顺序有： （1）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明； （2）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明； 以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明 最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4. 要恰当地使用各种说明方法 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：、、、、、、、等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。 . 说明文的语言要确切、简洁、通俗 确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。比如，有个同学知道他们学校种了很多树，绿化搞得不错，他在《我们的校园》一文中写道：我们学校的绿化面积在全市中学居首位。这样写就有不够准确的地方。如果有人问：贵校的绿化面积到底有多少？你怎么知道别的学校都不如贵校呢？这位同学恐怕就不好回答，因为他只知道本校绿化搞得好，还来不及进行一番仔细的调查研究。所以，这句话可以改为：目前，我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。加上目前二字，不包括过去和未来；加上之一，就不是一。这样就比较确切了。语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：赵州桥横跨在洨河上修建于公元六五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取最恰当的最精确的语言来表达。简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要嗦重复拖泥带水。比如大雪把铁路淹没无踪，下水游泳应注意些什么，这两句话中的无踪和下水都是重复多余的话，应该删去。 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的引和寓义。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番引和寓义。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的： 我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而画蛇添足，不简洁了。 通俗：语言通俗，就是运用群众明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明： 几千年来，劳动人民注意了草木枯荣，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插木。这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我们古代劳动人民称它为物候。 以上一例，是关于什么是物候的说明。作者使用的语言