对学校实施青少年爱情教育的思考.pdfVIP

‘v i ‘ … · u China Eauoation lnnovatIon Herald 科 教 论 坛 对学校实施青少年爱情教育的思考 差柳萌 (郑州大学 河南郑州 450001) 摘 要：爱情是一个永恒的话题，同时又是一门高尚的艺术， 惜我们的青少年却普遍缺乏有效的爱情教育。学校对青少年的爱情教育应 包括爱情理想教育．爱情道德教育等丰富的内容，目前存在着不够重视。教师相关素质有待提高，形式主义等诸多问题，需要采取措施 加以改进 ，如转变教育观念 ．提高教师爱情教育的素质 ，采取多样有效的形式等。 关键词 ；学校 青少年 爱情教育 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1B73-9795(2012)12(c)-0183-02 爱情是一种伴随人的成熟自然产生的正 件 ，中学阶段谈恋爱是对 自己和他人不负 犯罪甚至性病 的问题 FI益严重，而社会上 常的心理现象和一种高尚的情感 ，它几乎在 责任的表现 。”【 良莠不齐的信息无处不在地刺激着他们 ， 每个青少年的心里萌动。所谓爱情教育 ，不 另外，有必要跟他们谈谈什么是爱情 ， 多数家长也没有采取正确的态度对青少年 是去教青少年如何谈情说爱，也不是鼓励他 帮助他们认识爱情的实质。还要实现他们 加 以引导 。爱情教育的必要性被越来越多 们去尝试 ，而是帮助他们树立健康的高尚的 思想意识上真正的男女平等 。 的人所认同。 爱情观 ，更是把它 “演化为一种真善美的人 1．3爱情美育 对 爱情这一话题 ，中学传统 的做法一 生教育，使青少年成长为道德高 尚、情感丰 学校要培养青少年 的审美情趣 ，让他 般是严格禁止或放任 自流，而这两种措施 富，思想成熟、身心健康、和谐发展的人”…。然 们认识到精神美重于形体美 ，并培养他们 显然缺乏对青少年的尊重和爱护 。如今我 而 目前爱情教育很不到位 ，诸如早恋泛滥、 发现美和创造美的能力，努力用艺术去唤 国的性教育浪潮 日益高涨 ，而性教育发挥 青少年性犯罪等许多社会问题愈演愈烈。青 起积极丰富的感情 ，如温存 、真诚等。要指 的教育作用局限在生理方面 ，没有上升到 少年基本部是在校中学生 ，学校应该承担起 导他们 “从相互认识、相互深入了解别人的 为人的层面 ，而且在实施过程 中出现 了一 这一责任。探索学校爱情教育存在哪些问 精神财富开始 ，来培养 男女之 间相互关系 系列问题。因此 ，有学者指出 “未来的性健 题 ，应如何改进 ，意义重大。 中的纯洁与美”5[1，就要从增强青少年的美 康教育应以爱情教育为核心”㈧，“必须要进 感着手 。只有形成了对美的正确认识 ，形成 行初恋和爱情教育，这是青春期性教育必 1爱情教育的内容 了高尚的精神美的追求 ，才不会被社会上 须要迈的一道门槛 ”[71。不少学校在语文 、音 学者们对于爱情教育的外延有不同的 物质至上 、以貌取人等五花八门的爱情观 乐等课程教学 中更加注重引导青少年树立 见解，仁者见仁智者见智。伟大教育家苏霍 所左右 。 健康 的爱情观 ，教师们对待早恋 问题也较 姆林斯基就总结为 ：“尊严教育是前提 ，崇 1．4爱情人格与心理教育 以往更加冷静和理智。“2004年上海最早 引 高生活 目的教育是基础 ，责任教育是灵魂， 爱情教育是完整人格 的文化教育 ，其 入 了爱情教育，在试行的初三语文教材中 审美教育是关键，性教育是辅助”】。笔者认 本身就是人格教育的一部分，尤其要教育 设置 了 爱‘情单元…㈨，填补了我国爱