【创新设计】2013-2014高中地理 1.1 环境概述同步课件 湘教版选修6.pptVIP

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开 了《联合国人类环境会议》，会议通过了 《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定 为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国 大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。 尝试探究：什么是环境？环境质量受哪些因素影响？ 提示：环境是人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。环境质量受自然和人为两方面原因的影响。 了解 环境的概念，区别自然环境和社会环境。 掌握 环境因素的组成及环境因素对人类生存、生活的影响。 应用 运用图文资料，学会分析影响某地区环境质量的因素。 一、环境的概念及分类 1．概念：环境是指人类赖以生存与发展的 和 条件的综合体。 2．分类：环境按其属性可分为 和 。 (1)自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的一切 、 、生存空间和自然现象的总和。 (2)社会环境是在 的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造的 。 二、环境因素：环境因素又称为 。其中，自然环境因素通常指 、 、 、土壤、岩石、阳光等；社会环境因素通常指 、 、社会制度、宗教信仰等。 三、环境质量 1．概念：指环境因素受到 影响的程度，它是对环境 的一种描述，这种状况的形成，有 原因也有 原因， 原因是更重要的原因。 2．分类： 环境质量、 环境质量、 环境质量等。 教材P3“图1－1　北京奥运会期间晴好的天气” 提示：本图反映了北京市为了实现绿色奥运，从1998年到2008年重点治理了燃煤、机动车、工业和扬尘污染。首钢搬迁减少了北京的大气污染状况。汽车施行单、双号上路，对减轻大气污染也起到一定的作用。一系列措施的实施，才有了北京奥运会期间晴好的天气，实现了绿色奥运。 人是自然界的产物，是自然的一部分。 是在他们的环境中并且和这个环境一起发展 起来的。自然环境是人类生存、繁衍的物质 基础；保护和改善自然环境，是人类维护自 身生存和发展的前提。人类环境按照形成属性可分为：自然环境和人工环境(最常用的分类方法)；按照环境的功能可分为：生活环境和生态环境(我国宪法采用这种分类)。 根据以上材料，分析探究： 1．什么叫环境？ 2．环境是如何分类的？ 【例证1】环境(environment)是指周围所在的条件，对不同的对象和科学学科来说，环境的内容也不同。据此回答(1)～(2)题。 (1)下列事物中属于自然环境的是 (　　) A．长江大堤 B．长白山天池 C．村落 D．岳阳楼 (2)人工环境不包括 (　 ) A．一幢幢高大的城市建筑物 B．都江堰 C．南方低山丘陵区的“红色荒漠” D．喜马拉雅山上的高山草甸 【练习1】关于环境的叙述，不正确的是 (　　) A．环境只指人类赖以生存的物质基础 B．环境按属性可分为自然环境和社会环境 C．自然环境主要包括大气环境、水环境、土壤环境、生物 环境等 D．社会环境主要包括生产环境、交通环境、城市环境等 答案：A 环境的涵义 人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广阔的空间、丰富的资源和必要的条件。 【特别提醒】 环境与自然资源的关系 2012年2月17日中国网　城市“环境空间优化的绿色畅想”一直认为玛雅人的2012末世预言是一个玩笑。因为我们不是没有脑子的恐龙，我们是可以自救的人类。自救方法不应该是全世界人民抢“方舟”去坐，而是应该从现在起改善自己生活周围环境。近期国内一家科技企业提出的概念——环境空间优化，它似乎与我们这些不可能上方舟，但又希望自己的生存环境能好起来的人的想法一致。 2011年上海腾邦环境科技有限公司率先提出了“环