【创新设计】2013-2014高中数学 1.4 简单计数问题同步练习 北师大版选修2-3.docVIP

【创新设计】2013-2014高中数学 1.4 简单计数问题同步练习 北师大版选修2-3.doc

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§4 简单计数问题 1.在1,2,3,4,5这五个数字所组成的没有重复数字的三位数中,其各个数字之和为9的三位数共有(  ). A.6个 B.9个 C.12个 D.18个 解析 由题意知,所求三位数只能是1,3,5,或2,3,4的排列,共有A+A=12(个). 答案 C 2.将A、B、C、D四个球放入编号为1,2,3,的三个盒子中,每个盒子中至少放一个球且A、B两个球不能放在同一盒子中,则不同的放法有(  ). A.15 B.18 C.30 D.36 解析 间接法,没有A、B两球不能放在同一盒子中的条件的不同放法有C·A种.A、B两球在同一个盒子中的放法种数为3×A,满足题意的放法种数为CA-3×A=6×6-3×2=36-6=30. 答案 C 3.如图所示,A,B,C,D是某油田的四口油井,计划建三条路,将这四口油井连结起来(每条路只连结两口油井),那么不同的建路方案有(  ). A.12种 B.14种 C.16种 D.18种 解析 4个油井两两连结共有C=6条路,从6条路中任选3条共有C=20种不同方法,其中3条路连3口油井的方法有C=4(种),故共有符合条件的方法为C-C=16(种).本题适合用间接法,直接求符合条件的方法有困难. 答案 C 4.安排3名支教老师去6所学校任教,每校至多2人,则不同的分配方案共有________种(用数字作答). 解析 可以3个人每人去一所学校,有A种方法;可以有2个人到一所学校,另一个人去另外5所学校的一所,有C·A种方法,故有A+C·A=210(种)分配方案. 答案 210 5.用七种不同的颜色去涂正四面体的四个面,每个面只能涂一种颜色且每一个面都涂色,则不同的涂色方法有________种. 解析 正四面体的四个面都没有区别,所以要对所用颜色的种数进行分类.用四种颜色涂,选颜色有C种,选出后只有一种涂法,即有C×1=35(种);用三种颜色涂,选颜色有C种,必有一种颜色涂在两个面上,故有C×C=105(种);用两种颜色涂,选颜色有C种,选出的每种颜色有涂1个面,2个面和3个面的选择,于是有3×C=63(种);用一种颜色涂,选颜色有C种,选出后只有一种涂法,即有C×1=7(种).所有涂色方法共有35+105+63+7=210(种). 答案 210 6.高二(二)班共有48名同学,其中女生20名,现在要从高二(二)班选2名男生,一名女生去参观上海世博会,问共有多少不同选法? 解 分两步进行: 第一步:选2名男生,选法为C种. 第二步:选1名女生,选法为C种. 共有选法C·C=×20=7 560种. 7.如图,用6种不同的颜色把图中A、B、C、D四块区域分开,若相邻区域不能涂同一种颜色,则不同的涂法共有(  ). A.400种 B.460种 C.480种 D.496种 解析 从A开始,有6种方法,B有5种,C有4种,D、A同色1种,D、A不同色3种. 不同涂法有6×5×4×(1+3)=480(种).故选C. 答案 C 某同学有同样的画册2本同样的集邮册3本从中取出4本赠送给4位朋友每位朋友1本则不同的赠送方法共有(  ). 种 .种 .种 .种 解析 分两种情况:①选2本画册本集邮册送给4位朋友有=6种方法;②选1本画册本集邮册送给4位朋友有=4种方法所以不同的赠送方法共有6+4=10种故选 答案  9.9名学生排成前后两排,前排4人,后排5人,若其中某两人必须排在一起且在同一排,则排法种数是________. 解析 利用“分类法”和“捆绑法”.这两人坐前排:C·A·A,这两人坐后排:C·A·A,所以共有CAA+CAA种,即有70 560种方法. 答案 70 560 10.5名乒乓球队员中,有2名老队员和3名新队员.现从中选出3名队员排成1,2,3号参加团体比赛,则入选的3名队员中至少有1名老队员,且1,2号中至少有1名新队员的排法有________种.(用数字作答) 解析 (1)当有1名老队员时,其排法有CCA=36(种); (2)当有2名老队员时,其排法有C·CC·A=12(种),共有36+12=48(种). 答案 48 11.把9个相同的小球放入编号为1,2,3的三个箱子里,要求每个箱子放球的个数不小于其编号数,则不同的放球方法共有多少种? 解 分两步 第一步让编号为1,2,3的箱子里分别放入1,2,3个球,放法只有一种. 第二步把剩余的三球分类放入. 第一类,每个箱子再放入1球是一种放法; 第二类,有一个箱子放入两球一个箱子放入一球,有放法A种; 第三类,将剩余三球放入一个箱子有三种放法. 第二步共有放法1+A+3=10种, 1×10=10种, 共有放球方法10种. 12.(创新拓展)有五张卡片,它们的正、反面分别写有0与1,2与3,4与5,

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