安徽省桐城市第十中学2013-2014学年高二历史上学期期末考试试题新人教版.docVIP

安徽省桐城市第十中学2013-2014学年高二历史上学期期末考试试题新人教版 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 西方学者认为，公元前600年至前300年间是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象为 A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒 C．罢黜百家、独尊儒术 D．崇儒尚佛、兼收并蓄 2．钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是 ( ) A．法家思想的衰微 B．黄老之学被推岽 C．儒学正统地位的确立 D．程朱理学的盛行 3.下列史实中，所列中国古代思想发展的史实 发生在右图所示历史时期的是 A． 儒家思想成为统治者推崇的正统思想 B． 儒家学者积极复兴儒家思想 C． 程朱理学成为统治者推崇的官方哲学 D． 出现了进步的民主启蒙思想 4. 冯天谕等著作的《中华文化史》指出：“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”其表述的观点是（ ） A．否定董仲舒的“天人感应”学说 B．否定董仲舒的“君权神授”主张 C．否定董仲舒的“大一统”学说 D．否定董仲舒关于“三纲五常”的学说 5．朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是 A．树立严谨认真的治学态度 B．初步建立儒学的教育体系 C．推动儒学普及化与通俗化 D．使儒学成为官方正统思想 6.郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是（ ） ①分封制崩溃，井田制瓦解 ②各种政治力量异常活跃 ③中央集权制度确立 ④各种思想交相辉映 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7．苏格拉底认为：“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情， 愚昧的人则不可能做美而好的事情。”对苏格拉底的这一观点理解正确的是 A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全是个人主义和功利主义 C．强调理性，否认绝对的权威 D．理智本性与道德本性相统一 8．文艺复兴与启蒙运动相比，正确的是①都是思想解放运动②都描绘了资产阶级统治的理想蓝图③前者侧重于个性解放，后者侧重于强调理性④前者实质是主张复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化（ ） A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 9．马丁?路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁路德“福音体验”的重大意义在于( ) A．是人类自我意识的第一次觉醒 B．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击 10．“正如伏尔泰所说的，‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物（注：指人类）竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想，随心所欲地行动，这是非常奇异的。’因此，寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是（ ） A．伏尔泰肯定人是世界万物的中心 B．启蒙思想家强调人的情感和个性 C．启蒙思想家指出人类理性的局限性 D．近代科学的兴起促成启蒙运动的发生 11．某学者在评价17、18世纪的中国科技时指出：“在中国，技术的发展跟不上科学的发展， 它在原地踏步。出现这种状况的一个主要原因无疑是中国的口口口口口口口口，不必 发明机器来节省人力。它是由地方性的人口过剩产生的贫穷的永久性受害者。”根据 该学者的观点，你认为空格部分最合适的内容应该是 A．小农经济自给自足 B．人力资源太过丰富 C