- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
The fifth lesson
Integrated skillsStudy skills
Teaching aims and demands:
1. 了解不同的场所和职业。
2. 培养熟练运用将来时态谈论将来要做的事情。
3. 学会朗读单词里的重音。
Teaching procedures:
Ⅰ. Bring some pictures about different people and ask the students some questions.
What does the man do?
What is the girl’s job?
Is he a policeman?
Is she a nures?
Ⅱ. Lisetning
Ask the students to listen to the tape and complete Part A2.
Then get some students to tell the answers. Correct their mistakes.
Ⅲ. Listen to Wendy again and help Millie complete her notes below.
Ⅳ. Work in groups and talk about what they are going to do. Use the conversation below as a model.Then ask the students to make the dialogue. Get some groups to act it out in the class.
V. Explain the laguages points
1. elder adj.n. 年纪较长的;年长者
辨析elder与older的用法区别:
(1). elder和older都是old的比较级,意思都是“岁数较大、年龄较长”,但用法有些区别。
elder只用于人,多指兄弟姐妹之间年龄长幼中的“长”,只用作定语,不用作表语,也不能与than连用。
A lot of elder people don’t like pop music. 许多年纪大的人不喜欢流行音乐。
older可用于人或物,用于人时,指实际年龄大小中的“大”;用于物,意为“较旧的”,既可用定语、表语,也可与than连用。
I am two years older than my brother. 我比我弟弟大两岁。
(2). elder还可用作名词,单数指两人中年龄较大的人,复数泛指“长辈”,而older没有这种用法。
He is the elder of the two brothers. 两兄弟中他是老大。
Children should respect their elders. 孩子们应该尊敬长辈。
2.That sounds a good idea.那听起来不错。
sound作为动词,意思为“听起来,听上去”。常用作连系动词,后面接形容词做表语。
The news sounds good. 这个消息听起来不错。
辨析1 sound, noise与voice
sound(n.)指自然界中所有的声音,可指悦耳的声音也可指噪音;noise一般指很响的,刺耳的声音,即喧闹,嘈杂声等;voice指人通过发音器官发出的声音(包括说话,唱歌等)。
辨析2 hear, listen与sound
listen to+名词 听(强调听的过程),如listen to the radio听广播;hear+名词,听到(强调听到)如hear your voice听到你的声音;sound+形容词 听起来(强调听的效果),如sound good听起来不错
Ⅴ. Study skills
Explain to Ss that How to link sounds together.
1. 相邻的词中,前一个词的末尾是辅音,后一个词的开头是元音。如:
Take a look at it.
2. 为使说话流畅,词末元音可以和词首元音连读,而不停顿。如:
Don’t worry about it.
3. 连读加音外加音/j/。两词相连,前一个词以/i/或/i:/结尾,后一个词以以/i/或/i:/起首,前一个词后加一个轻微的/j/,并和后一个词连读。You can see it.
4. 连续加音。外加音/r/。两词相连,前一个词以/ /结尾,后一个词以/ /起首,前一个音后加一个/r/音,并和后一个/ /连读。The room has an area of 12 square meters
③外加音/w/。两个元音连读,我们一个元音是/u:/或/u/时,产生一个轻微的加音/w/
您可能关注的文档
- 河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 城市地域结构.doc
- 河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 大气的运动.doc
- 2014年高考化学 备考最新各地模拟试题重组测试07解析版.doc
- 2014高考英语 完形填空基础训练极品题22.doc
- 【创新设计】2013-2014高中地理 1.1 自然灾害的概念与特点活页规范训练 湘教版选修5.doc
- 河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 大气的组成、垂直分布和热力状况.doc
- 【创新设计】2013-2014高中地理 3.3 生态环境保护规范训练 湘教版选修6.doc
- 2014高考英语 完形填空基础训练极品题23.doc
- 河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理第一轮复习 地球的宇宙环境.doc
- 【创新设计】2013-2014高中地理 4.1 旅游规划5分钟小练 新人教版选修3.doc
- 江西省红色六校2014届高三生物第二次联考试题新人教版.doc
- 山东省青岛市2014届高三理综化学部分3月统一质量检测青岛市一模.doc
- 山东省青岛市2014届高三理综生物部分3月统一质量检测青岛市一模.doc
- 安徽省桐城市第十中学2014届高三英语上学期第一次月考试题新人教版.doc
- 甘肃省武威市凉州区2014届高三物理下学期第一次诊断考试试题新人教版.doc
- 江西省红色六校2014届高三数学第二次联考试题 理 新人教A版.doc
- 安徽省桐城市第十中学2014届高三英语上学期期末考试试题新人教版.doc
- 山东省青岛市2014届高三文综历史部分3月统一质量检测青岛市一模.doc
- 甘肃省武威市凉州区2014届高三英语下学期第一次诊断考试试题新人教版.doc
- 山东省青岛市2014届高三文综政治部分3月统一质量检测青岛市一模.doc
文档评论(0)