浅谈大学体育教育现状及发展策略.pdfVIP

学术杂谈 浅谈大学体育教育现状及发展策略 王 森 山东中医药大学体育艺术学院 250014 摘【要】随着我国教育事业的不断发展 ，我国在大学体育教学方面加大 了投资力度 ，然而就当前我国大学体育教育现状来 看，情况还不容乐观 ，为促进我国大学体育教育教学质量的提升 ，笔者将本文命名为 《浅谈大学体育教育现状及发展策略》。 首先浅谈 了大学体育教育现状 ；然后提 出了关于促进我国大学体育教育质量提升的几点发展策略；最后对全文进行了总结。 关【键词】大学体育教育；现状；发展策略 体育教育是组成教育事业的重要核心所在。开展大学牛 诸多的不足。作为火学体育教师，应结合 当代大学生的特点 体育教育工作主要 目的是培养学生健全的体魄和 良好的身 和我国教育事业发展的需要 ，采取针对性的策略，着力提高 体素质，为更好的服务和实践社会奠定坚实基础 ，将身体就 大学体育教育水平。 是革命的本钱这一理论实践于大学教育生涯之中。因而笔者 2．1以新课改理念为指导思想开展大学生体育教育工作 结合大学体育教育现状与自身工作实践，提出以下仅供同行 作为大学体育教育工作者，在 日常教学中应以新课改理 交流与参考的浅见。 念为指导思想，坚持以人为本的基本原则，开展大学生体育 1．浅谈大学体育教育现状 教育工作。首先，应充分体现学生的主体地位 ，当好引导者， 目前，我国大学体育教育水平与西方发达国家相比存在 在规定时间内完成课程 内容教学的同时还应注重教学质量 较大的差距 ，就我国大学体育教育现状来分析，主要表现在 的提高。着力培养学生的终身体育意识，在短短的几十分钟 以下几个方面： 教学巾尽可能的激发学生的学习兴趣和主动积极性，激发学 1．1重视力度普遍不足 。学生身体素质水平低下 生的潜在能力；其次是为学生学好大学体育营造和谐的课堂 受我国传统应试教育的影响，很多学生错误的认为体育 氛围，在体育教学中应用现代教育技术，进行教学情境的创 课是副课，学不学无关紧要，学生在经过中考和高考这两座 设 ，着力培养学生的体育创新和实践能力，使其认识到学好 “独木桥”之后，自认为好不容易上了大学，不能因为参加体 大学体育的重要性；最后是加强自身专业技术水平 的提升， 育学习而耽误了学业，使得很多学生对参与体育教学的主动 将各项体育教学任务落到实处，与学生一道探寻改革和创新 积极性低下，甚至一些学生对体育课产生抵触情绪 ，导致当 大学体育教育的实践之路。 前大学生的素质水平低下。这也是每年全国大学新生参与军 2．2因材施教 ，着力提高学生的自主学 习能力 训出现晕倒的重要原因之一。 当代大学生大都具备深厚的文化知识功底，一般教师安 1．2课程安排传统化，教学模式单一化 排的理论教学内容都能很好的理解，因而教师应将教学重点 当前，我国很多人学的体育课的安排依据是学期课程， 放在理论与实践结合上 ，并在实践过程中因材施教 ，结合学 因而大学生的体育教学训练 内容就相对单一，这样传统的课 生实际提出不同层次的教学 目标并开展教学实践工作，并加 程安排方式注定了教学模式的单一化，加上体育教学中场地 强学生的引导，引导学生学习大学体育的注重积极性，在实 与天气 的限制 ，使得体育教学计划难 以顺利有序 的实施导致 践过程中培养学牛养成 良好 的锻炼 惯 ，从而更好 的提高学 体育教育水平低下。 生的自主学习能力。 1．3人际关系处理难以全面协调 2．3加大投资力度，打造现代化的体育训练场地 人际关系能否全面协调处理决定着