数学名题作为研究性学习的案例研究.pdfVIP

维普资讯 2008年 2月 湖北第二师范学院学报 Feb．20o8 第 25卷第 2期 JournalofHubeiUniversityofEducation Vo1．25 No．2 数学名题作为研究性学习酗案例研究 彭 刚 (广西师范大学 数学科学学院，广西 桂林 541004) 摘要：数学名题在数学史融入中学数学教育中扮演着十分重要的角色，如何发挥数学名题的教育价值是中学数学教育面临的 重要问题之一。数学名题案例研究是数学名题作为研究性学习的有效方法，应遵循经典性、趣味性和知识性三条原则。 关键词：数学名题；教育价值；研究性学习；案例 中图分类号 ：G42l 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—1687(2008)02—0108—02 基