浙江省高考数学理二轮专题复习课件：第4课时 函数的综合利用.pptVIP

* 专题一 不等式、函数与导数 * 1．理解函数的相关概念 2．构造目标函数，解决某变量的取值范围、最值等 (1)多变量消元后注意隐含自变量的取值范围； (2)没有变量时选择变量的原则：易求表达式及最值． 3．构造辅助函数解决方程、不等式等问题 (1)方程根的分布或根的个数，不等式恒成立问题，转 化为相应函数的零点的分布或个数． (2)恒成立问题：af(x)恒成立?a[f(x)]max 区别：af(x)有解?a[f(x)]min a=f(x)有解?a∈f(x)的值域． * (3)主元法：这是函数思想的一个直接应用． (4)证明不等式 要证f(x)g(x)，只需证f(x)-g(x)0，即证 (x)=f(x)-g(x)的最小值大于0，转化为求函数的最值问题，而这是导数的基本题型． 对多变量不等式，可设其一为主元，构造辅助函数． * 【例1】已知函数f(x)的值域为[0,4](x∈[-2,2])，函数 g(x)=ax-1，x∈[-2,2]，?x1∈[-2,2]，总?x0∈[-2,2]， 使得g(x0)=f(x1)成立，则实数a的取值范围是 —————————————— 将命题转化为函数f(x)与g(x)的值域之间的 关系． 由题意知[0,4]是g(x)的值域的子集， 而g(x)的值域为[-2|a|-1 , 2|a|-1]． 显然，-2|a|-10，故只需 2|a|-1≥4，即|a|≥ ， 所以a≥ 或a≤ . 1．函数单调性的应用 * 深刻理解子集的定义、函数的值域等概念是解决本题的关键． * 【变式训练 】(2010 上海卷)若实数x，y，m满足|x-m||y-m|，则称x比y接近m. (1)若x2-1比3接近0，求x的取值范围； (2)对任意两个不相等的正数a、b，证明：a2b+ab2比a3+b3接近2ab ； (3)已知函数f(x)的定义域D={x|x≠k ，k∈Z，x∈R}．任取x∈D，f(x)等于1+sinx和1-sinx中接近0的那个值．写出函数f(x)的解析式，并指出它的奇偶性、最小正周期、最小值和单调性(结论不要求证明)． * * * 利用向量关系得到λ、m、α的两个关系式，所求 即可用m表示，充分应用关系式隐含的字母范围(此处主要考虑sinα、cosα的值域)，求出m的取值范围即可． 2.导数性质的应用 * * 1．消元是构造函数的常用方法； 2．注意挖掘等式中隐含的取值范围． * * * * * 3.函数综合问题 * * * * 这类自定义函数导数综合问题，破解的关键是要理解最小值和最大值的定义，对于不能一概而论的最值则要进行分类讨论，此题最难突破的地方在于2阶收缩函数时，f2(x)-f1(x)≤k(x-a)的k只能取2，即要大于1且小于等于2.　 * * * * 1．判断(或证明)抽象函数的奇偶性的步骤： (1)利用函数奇偶性的定义，找准方向(想办法出现f(-x)，f(x))； (2)巧妙赋值，合理、灵活变形或配凑； (3)找出f(-x)与f(x)的关系，得出结论． 2．一元二次方程的根就是一元二次函数的图象与x轴交点的横坐标，也是一元二次不等式解集的端点值，这就是“三个二次”的关系，要充分运用此关系，将图象与x轴的交点转换成方程的根、不等式解集的端点值． * 3．一元二次方程根的分布问题是函数、方程、不等式中的重要内容，解题的思想方法是：设二次方程对应的二次函数，然后利用其图象的特征，对判别式、给定区间边界的函数值、对称轴与该区间的关系进行全面分析，列出不等式组，从而解决问题． 4．与指数函数有关的复合函数的定义域、值域的求法 (1)函数y=af(x)的定义域与y=f(x)的定义域相同； (2)先确定f(x)的值域，再根据指数函数的值域、单调性，可确定y=af(x)的值域． * 5．与指数函数有关的复合函数的单调性的求解步骤： (1)求复合函数的定义域； (2)弄清函数是由哪些基本函数复合而成的； (3)分层逐一求解函数的单调性； (4)求出复合函数的单调区间(注意“同增异减”)． 6．对数函数的性质是每年高考必考内容之一，其中单调性和对数函数的定义域是热点问题，其单调性取决于底数与“1”的大小关系． 7．利用单调性可解决比较大小、解不等式、求最值等问题，其基本方法是“同底法”．