凸显信息技术在物理教学中的生成功能.pdf

实跌创 新 蟊在耋物理数擎 生减功能麓一一 ll 口耿 建 (南通市天星湖中学，江苏南通 226010) 一 、 三个 日常教学情境的简单再现 绍关于落体规律认识的历史曲折l生，请学生上网利用 情境一 ：教师将授课 内容制成 PPT，授课的过 搜索引擎寻找亚里士多德和伽利略关于落体运动规 程就是幻灯片逐一展示的过程，其间的一些幻灯片 律研究的历史．鉴于在教室里毛线管演示效果的局限 中不时穿插有一些动画和视频，最后是利用幻灯片 性，可以请学生登陆网站观看相应的视频．学生也可 展示巩固练习和解答过程． 以到论坛上去发表各 自的看法． 情境二：这是 “向心力”一节的新授课．教师借助 二、对以上教学案例的简单思考 于DIs(数字化实验系统)，通过传感器将向