学习目标：概述中学生物学课程的性质和价值。利用生物学.pptVIP

学习目标： ● 概述中学生物学课程的性质和价值。 ● 利用生物学课程标准指导教学 ● 阐明中学生物学课程的目的 ● 说明生物学教科书的作用及使用 ● 了解新课程标准的教学理念 生物学课程是基础教育中学阶段重要的学科课程。随着时代的前进，生物科技的迅速发展及其对人类社会产生的影响，人们更加关注生物学课程在基础教育中的地位和作用，科学教育家和生物学教育专家们也在思考如何使中学生物学课程跟上科学技术进步和时代的步伐。这些因素都有力地推动了世界范围的中学生物学课程改革。 生物学科课程的不断改革，给生物学教师提出的挑战其一即：生物学教师要能够正确认识和理解中学生物学课程，包括对课程的性质、课程的价值、课程的目标以及课程标准和教材等方面的认识。 一、生物学课程的性质： ●属于学科课程―初中阶段（必修）以提高学生生物学素养为主要宗旨；高中阶段适应高中学生身心发展特点和规划人生、终身发展的需要，以进一步提高学生生物科学素养为主要目标。 ●生物学课程的目的： 提高全体公民的生物科学素养 （一）培养学生的生物科学素养 （三、）为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。 一、国家课程标准 国家课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 是我国基础阶段生物学课程