《陈涉世家》课件人教新课标版.pptVIP

陈胜形象：本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和组织领导能力。 洞察时局的能力体现在：分析天下形势，打出扶苏、项燕旗号。 组织领导能力体现在：1、制造舆论，2、发动起义的过程精心设计（这个过程还可体现陈的机智、勇敢），3、提出策略口号。 陈胜并非王侯，为何归入“世家” 因为陈胜在秦王朝的严密统治下首先发难，是非常之功。司马迁看中的是功业，而不是成败。类似的例子如：项羽，他并未统一天下称帝，但作者高度评价他在反秦斗争中的领导作用，把他列入“本纪”。司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。 课文总结： 本文以陈胜、吴广活动为线索，生动又详略得当叙述了陈胜发动起义的经过和起义军初期的发展形势，显示了这一场起义的实质是一场得到人民支持的，反对暴力统治的农民运动，表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导能力。运用对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，再现了他的形象。 　　之 ①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方） 　　以 ①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥已经。“固以怪之矣。” 　　也 ①表判断。“吾闻二世少子也 。”②表反问。“何富贵也？” 　　乃 ①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。” 　　固 ①本来。“固以怪之矣。”②必定。“而戍死者固十六七”。 　　而 ①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”③表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。 三.虚词总结 一词多义： 会天大雨（ ） 与皆来会计事（ ） 广故数言欲亡（ ） 扶苏以数谏故（ ） 项燕为楚将（ ） 上使外将兵（ ） 恰逢 聚集、聚会 故意 缘故 大将、将领 率领、带兵 道不通（ ） 伐无道（ ） 功宜为王 （ ） 陈胜王 （ ） 这里指封建社会所认为好的政治 道路 帝王 称王 乃令符离人葛婴将兵（ ） 陈守令皆不在（ ) 乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ) 派 官名,县令 写 字条 多次 数词，几 功宜为王（ ） 陈胜王（ ) 乃丹书帛（ ） 得鱼腹中书（ ） 以数谏故( ) 卒数万人( ) 帝王 称王 写 字条 屡次 数词，几 1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 　　A.適戍（ｚｈé） 　胸襟（ｊīｎ）　　　迅猛（ｘùｎ） 　鸿鹄（ｇàｏ）　　B.斩首（ｚｈǎｎ） 可怜（ｌｉáｎ）　　　胸臆（ｙì）　　　符离（ｆú）　　C.社稷（ｊì）　　　坚锐（ｒｕì）　　　窥视（ｋｕī） 　惋惜（ｗǎｎ）　　D.诈称（ｚｈà） 　情绪（ｘù） 　　　苛政（ｋē）　 　严谨（ｊǐｎ） A 练习 2 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。 　　第一组（ ）　　A 燕雀安知鸿鹄（ｈú）之志哉！　　B 发闾左适（ｚｈé）渔阳九百人。　　C 陈胜、吴广皆次当行（ｘíｎｇ），为屯长。　　D 道不通，度（ｄｕó）已失期。 第二组（ ）　　A 扶苏以数（ｓｈｕò）谏故，上使外将兵。　　B 项燕为楚将，数（ｓｈù）有功。　　C 吴广以为然。乃行卜（ｂǔ）。　　D 置人所罾（ｚēｎｇ）鱼腹中。 C B 4 当动词讲的“之”是哪两项？　　A 辍耕之垄上。　　B 怅恨久之。　　C 燕雀安知鸿鹄之志哉！　　D 二世杀之。　　E 楚人怜之。　　F 吴广之次所旁丛祠中　　G 令辱之　　H 杀之以应陈涉。 AF 5 挑出黑体词不是当动词讲的一项。　　A 置人罾鱼腹中。　　B