汉语语法研究的问题和方法上海师范大学对外汉语学院齐沪扬.pptVIP

语法研究中采用的方法 首先对部分语言事实进行观察，从中概括出最简的规则或规则系统，称作为第一理论逼近，然后再把第一理论逼近放在另一些相关事实中去检验，看规则是否可行，当第一理论逼近与某些语言事实发生矛盾的时候，不能“另起炉灶”再并列提出另外一套理论规则，而应主动积极地研究矛盾发生的情况，在事实与第一逼近之间找出规则条件限制上的不充分性（往往是条件限制过松），对已有的规则进行修改，进一步限制理论逼近中的条件，把第一理论逼近提升为第二理论逼近，从而使第二理论逼近不但能概括描述第一理论逼近所覆盖的事实，而且能同时覆盖与第一理论逼近相抵触的新的语言事实。依此类推，得出第三理论逼近、第四理论逼近……以至最后逼近“真理”。下面通过一些实例，考察理论逼近法的具体应用。 语法研究中采用的方法 现代汉语中有这样一种句式“多＋形容词（多＋A）”，例如： 这间屋子多大？/这儿到学校多远？/这口井有多深？ 于是，我们可以将这种句式表述为Ⅰ，作为第一理论逼近： Ⅰ、在询问程度时，可以使用“多＋A”句式。 语法研究中采用的方法 但是，使用“多＋A”句式询问程度时，会遇见下面例外： ※他说的话多真？/※这种方法多对？ 按照理论逼近的方法论思想，当这种理论逼近与语言事实发生矛盾时，必须进一步限定理论逼近中的条件：我们发现，现代汉语形容词往往是成组成对的，也