计算电磁学在场与波课程中的应用研究.pdfVIP

第３０卷　第２期 甘肃科技 Ｖｏｌ３０　Ｎｏ２ ２０１４年１月 ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｊａｎ　２０１４ 计算电磁学在场与波课程中的应用研究 杜　勇 （福建厦门集美大学 信息工程学院，福建 厦门３６１０２１） 摘　要：针对福建厦门集美大学通信工程、电子信息工程、电子科学与技术专业电磁场与微波系列课程教学改革的 实际情况，重新构建了电磁场与微波系列课程体系结构，形成了一个多类别、模块化和组合式课程体系。对教学内 容进行了优化，将各门课程的知识模块重新进行整合，注重各门课程之间的联系。将计算电磁学引入实践教学环 节，注重学生创新思维和动手能力的培养，取得了明显的成效。 关键词：电磁场与微波技术；计算电磁学；教学改革；课程体系 中图分类号：Ｇ４２４ 　　传统的电磁场与微波系列课程包括“电磁场与 而各门课程在体系上相对独立，授课内容缺少相互 电磁波”、“微波技术基础”、“射频微波电路设计”和 联系与沟通。比如学习电磁场与微波系列课程所需 “天线与电波传播”４门课程，以及电磁场与微波技 的数学知识则分散在不同学期的数学课程中：矢量 术实验等。它们是高等学校电子、通信工程等专业 分析与场论的内容在高等数学中讲授且一笔带过； 本科生必修的课程。课程所包含的内容是合格的电 保角变换的内容在复变函数中讲授但却强调不足等 子、通信工程等专业本科学生应具备的知识结构的 等，从而导致学生对知识的掌握不到位。因此必须 重要组成部分。电磁场与微波基本理论又是一些交 构建电磁场与微波系列课程新的体系结构，同时对 叉学科的生长点和新兴边缘学科发展的基础。学好 课程的内容进行优化，以很好的满足教学的实际需 电磁场与微波系列课程对学生完善自身素质、增强 要。 适应能力和创新能力将长久地发挥作用。随着“海 电磁场与微波系列课程是一些工程性和实践性 峡西岸经济区”上升为国家战略，结合培养“海峡西 很强的课程，需要很多的理论知识和实际技能，而且 岸经济区电子信息类专业应用型人才”的目标，福 射频微波电路的设计、常用射频微波仪器的使用、器 建厦门集美大学将电磁场与微波系列课程列为重要 件的测量、设计经验等必须在实践中学习和提高，所 的专业基础平台课进行重点建设。但是本校在电磁 以这类课程的教学效果必须要通过实践来验证。但 场与微波系列课程的教学实践过程中存在着一系列 是，电磁场与微波系列课程实验所需要的仪器设备 问题，针对这些问题提出了解决办法，以期对本校该 昂贵，因此必须解决实验经费不足与学生实践能力 系列课程的教学有所帮助。 培养的矛盾。 １　福建厦门集美大学场与波课程教学 ２　场与波课程新体系的构建 现状 将电磁场与微波系列课程进行了整合，形成了 　　本校在电磁场与微波系列课程以前的教学过程 一个新的课程体系。新体系的目标是构建与“海 中没有把这些课程作为一个整体系统的加以考虑， 西”建设所要求的先进的现代信息技术相适应的专 因此该系列课程在体系结构的设立和内容的衔接上 业基础知识平台，并将该平台定位在提高学生的综 ［１］ 存在着许多需要解决的问题 ，同时在实践教学环 合素质和培养学生的创新能力上。该体系系列课程 节方面也亟待加强。 及课时数见表１。该体系将电磁场与微波系列课程 由严密的数学推证、精确的实