提高英语有效教学之浅见.pdfVIP

一 提 高 英 语 有 效 教 学 之 浅 见 顾 小 兰 (滨海县蔡桥镇中心小学，江苏 滨海 224500) 目前 《牛津小学英语》教材专 门将每个单元的 “Readand 解决问题的过程中体验学习的乐趣 ，获得学习的经验 。 say”部分设置为语篇阅读教学的专项办款 ，此版块设计 的意 1．归还学生的话语权 图为培养学生的语言交际能力、自主阅读能力和综合语言运 许多教师总是把课堂的话语权牢牢抓在手中，以设计好 用能力 。目前，以 《牛津小学英语》A板块 R“eadandsay”语篇文 的问题 串起整个教学流程 ，使教学过程顺畅、贯通。新的语篇 本为第一课时直接切入单元教学 已成为越来越多研究者的首 教学理念要求教师改变在课堂 中的角色，成为学生学习的引 选内容。这不禁 引起我们的思考 ：什么样的课才是有效的语篇 导者 ．巧妙 点拨 ，适当放手让学生 自