试论《歧路灯》中古代家庭教育得失.pdfVIP

第29卷第1期 许昌学院学报 2010年第1期 V01．29NO．1 joURNALOFXUCHANGUNIVERSITY No．1，2010 试论《歧路灯》中古代家庭教育的得失 魏娟莉 (许昌学院文学院，河南许昌461000) 摘 要：《歧路灯》是我国清代一部蕴含着浓郁的儒家传统教育理念的小说。作品形象化地 为我们展示了中国古代家庭教育的基本模式与理念，表达了作者在儿童的早期教育中，对于家长 的作为、教师的标准、儿童的成长环境等诸因素的高度重视；同时，对于家庭教育过程中呈现出的 封闭性、守成观念、以及父母的分工偏差等局限性一面，也进行了客观真实的描述。 关键词：教育；家庭；环境；守成 《歧路灯》讲述了一个富家子弟因失教而步人 提出胎教的理念：“古者，圣王有胎教之法：怀子三 歧途，以致家败人亡，后来在父兄师长的引导下，浪 月，出居别宫，目不斜视，耳不妄听，音声滋味，以礼 子回头，重振家业的故事。