初中七年级道德与法治下册“在集体中成长”单元核心素养导向教案.docx

初中七年级道德与法治下册“在集体中成长”单元核心素养导向教案

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养的育人目标，聚焦“健全人格”与“责任意识”的培养。设计深刻融入建构主义学习理论、情境学习理论以及价值观澄清理论，强调学生在真实或拟真的社会性情境中，通过自主、合作、探究的学习方式，实现知识建构、能力提升与价值认同的有机统一。教学设计秉持“大单元”、“大概念”、“大任务”的整体规划理念，超越课时限制，以“培育公共精神，走向成熟个体”为单元核心线索，整合教材内容，联结学生生活，引导学生在认识集体、融入集体、建设集体、超越集