小学四年级英语下册 Unit 6 Shopping 综合技能拓展课 教案.docx

小学四年级英语下册Unit6Shopping综合技能拓展课教案

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合交际语言教学法（CLT）与任务型语言教学法（TBLT）的精髓，旨在构建一个以学生为中心的、真实且富有意义的语言运用场域。我们超越了传统分课时孤立训练听、说、读、写技能的局限，秉持“整体语言教学”理念，将本单元的读写（Readandwrite）、检测（Let’scheck）与歌曲（Let’ssing）三大板块进行有机整合与创造性重构。设计遵循“感知—理解—内化—应用—迁移—创新”的语言习得认知规律，通过创设“