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成功父母學堂 如何指導子女寫作 淺談作文的結構 鳳頭 豬肚 豹尾 豬肚—選材 作文選材要認真 注意觀察動腦筋 要選精華動人事 下筆才能如有神 觀察生活 要寫好文章，必須注意觀察生活，這是一條寫作的規律。 對於任何事件、任何時間都可以試著去觀察。 比如跟媽媽上街去買菜，必然看見各種各樣的菜，各種的人、聽到各種各樣的聲音，看到了、聽到了，這就是觀察； 再如每天都從學校到家，都從家到學校，一路上看到的東西不可能都與昨天相同，哪些不同呢？找出了它們的不同，就是在觀察了; 上體育課可以留心別人的動作；課間遊戲，可發現各人不同的愛好…… 這樣久而久之，便會形成一種良好的習慣。有了這種好習慣，寫作文就有話說了。 觀察物品 世界萬物，多姿多彩，與我們的生活密切相關。一隻瓶、一件文具、一個洋娃娃，都會讓我們愛不釋手。 觀察物體時有順序:可從上到下，或從外到內，或從整體到局部。要看清它的顏色、大小、形狀以及各部分的特點。 觀察物體時發現特點:不同物體有不同形態和特徵，只有仔細觀察，才能準確把握它的特點。? 立意 甚麼是立意呢？ 簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們為什麼要寫這篇文章，寫這篇文章的目的。 明確了寫這篇文章的目的，我們在選材、佈局、語言的選擇、感情的傾向上才有方向性，我們才不至於打亂仗。 《心窗》可以寫甚麼? 寫事(生活中的小事) 寫景(四季的景色、旅遊景點……) 寫人(身邊的人、陌生人……) 描寫或說明物品(生日禮物、文具……) 讀後感/觀後感(時事新聞、書籍、電影……) 寫事 交代清楚時間、地點、人物、事件。 挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。 (立意正確、有新意) 重點部分（一般指事情發展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細緻，寫逼真。 寫景 要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由裏到外，由外到裏，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。 既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。 要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。 寫人 要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。 要通過具體的事件來表現人物 在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格 要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人 讀後感 要認真讀懂原文:首先要認真地讀懂原文。讀懂每段的主要內容，理清文章的層次思路，體會作者的寫作意圖與思想感情。 要寫體會深的部分:要抓住文章中最令你感動、體會最深的內容寫。 要聯繫實際談感想:寫讀後感，重點應在寫「感」。可以結合當前社會實際和你自己的思想、學習、生活實際等，寫出心得、感受，發表見解、議論，談出所受到的啟發、教育等。 描寫或說明物品 抓住事物特點進行描寫 字裏行間融入感情 學會聯想:挖掘出這個物體與人之間的深厚感情，或它自身蘊含的給人以啟迪的生活哲理和美好情趣。可以用「借物抒情」「借物喻人」的表達方法。 如果你的子女的「心窗」是這樣的，你會怎樣指導他呢? 星期天早上，我一起牀後便刷牙洗臉，之後和媽媽一起到藍灣半島商場的麥當勞餐廳吃早餐。吃完早餐後，我們一起逛了一會兒商場就回家了。今天真是難忘的一天。 如果你的子女的「心窗」是這樣的，你會怎樣指導他呢? 今天是我的生日，媽媽買了一個電子遊戲機送給我。我一看見它就愛不釋手，玩得飯也顧不上吃，覺也沒睡好，結果被媽媽罵。我知錯了。 如果你的子女的「心窗」是這樣的，你會怎樣指導他呢? 媽媽生了一個小妹妹，她長得可愛極了。她喜歡笑，又喜歡哭。我很喜歡抱她，和她一起玩。 * * 中間要充實豐富 開頭要精彩亮麗 結尾要響亮有力