培养省思能力与习惯的方法.pdfVIP

專題評量: 鼓勵自主與合作 培養省思能力與習慣的方法 鼓勵自我省思的不同方法 結束時作回顧 在放學或課程結束的時候，要求每位學生分享他們今天學到關於主題 的一件事，或是他們找到的一個聯繫，教師則趁機記錄需要後續追蹤 討論的地方。 下課前寫便條 在課程結束時時提出問題，要求學生離開教室前寫下回答，教師閱讀 學生回答後，據以規劃必要的教學。 寫信 學生寫一封信給自己、另一個班級或者他們正在學習的主題，這將幫 助學生以非常個人化的角度，思考自己與主題之間的連結。利用這些 省思評量學生的理解。 省思日記 學生在日記中省思他們自己的學習情況。教師可以提出省思問題引導 學生回答，或者讓學生自由發揮。下面是省思問題的範例： • 我在……的時候做得最好。 • 我在……活動做得最好。 • 在……的時候我喜歡和其他人一起工作。 • 這件事讓我最喜歡的地方是…… • 這個專題最有趣的部分是…… • 我想學習更多有關…… • 我希望在……取得進步。 • 我在……部份需要努力。 • 對我而言最難的部份是…… • 我在……方面需要幫助。 • 當我有不懂的地方，我…… • 開始進行專題之前，我…… • 需要學習的時候，我…… • 要記住某件事的時候，我…… • 我學到我可以…… • 我擅長…… • 我已經學會怎樣…… • 我能幫助他人…… • 我想繼續學習…… • 我想學習怎樣…… • 我打算得到……的幫助。 • 我願意為……負責