对人教版九年级几个化学实验的思考.pdfVIP

观察思考 2013-02 对人教版九年级几个化学实验的思考 ‘ 文／刘瑞棠 摘 要：实验是化学教学中的重要组成部分，有趣、直观 、现象明显的化学实验不仅能激发学生的学习兴趣，还有助于学生理解 反应原理、巩固化学知识。可能是某方面的原因，教材中某些实验的编写并不完美，一些新老师往往因为备课不充分或经验不足，实验 达不到预期 目的，影响教学效果。在这里列举新教材中的几个实验，希望共同探讨。 关键词：化学实验；实验效果；教学思考 从2012年9月开始，九年级化学课本使用教育部审定的义务 的：把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取 教育教科书，教材修订以 《义务教育化学课程标准(2011年版)》为 出，有什么现象发生?按编者的意图，会出现教材图8—13的现象。 依据，以提高学生的科学素养为主旨，科学设计教学 目标 ，全面发 可是我们实验时并非如此，不要说等一会儿，就算等一节课或更长 展科学素养；精心设计科学探究活动，加强实验教学 ；注意贴近学 时间也很难看到现象。若把铝换成铁，用砂纸打磨干净后再放入硫 生生活，联系社会实际；