特别的作业--小学探究课中落实育人价值之反思.pdfVIP

课堂 内外 2013—02 特别 的作业 小学探究课中落实育人价值之反思 文／李 红 一 、 案例背景 ． 卡通的认识。有的洲查小组惊喜地发现，在他们身边男孩子大多喜 课程改革 以来，作为基层的教师，我一直对探究型课程深感兴 欢聪明、坚强的人物．如，皮卡丘。女孩多数喜欢可爱 、漂亮的卡通 趣。在实践中，我以 “主题式探究小活动”为主，带领学生对 自己生 人物，如，向雪公主、美羊羊。 学生统计分析LqJ这个结论时，他们 活、学习中感兴趣的问题进行探索研究。活动中，学生积极踊跃的 自己也觉得真是个有趣的现象：与他们先前猜测相吻合。 态度是我在攮础型学科教学中难得见到的，常让我惊讶不已。 这样的学习体验、学习经历是探究型课程独特之处：“不仅在 然而，探究型课程区别于其他课程的特点也正是让我觉得 于让学生通过主动的探究活动，获得亲身参与研究探索的体验 。