提出问题--课堂教学的催化剂--浅谈学生解题能力的培养.pdfVIP

合。突出重点是思品教学的精髓思想 有位教育家说过 ： “教育的艺术 之一 ，但不能把它理解为 只弹一根 全在于如何恰当地提出问题和巧妙地 弦 。因为重点与非重点是相辅相成 作答 。”现代教育理论认为问题是科 的，没有非重点的补充 、衬托 ，重点 学探究的出发点 ，是开启任何一门学 也难以发挥功效。例如讲宪法时 ，而 科的钥匙 。学习始于问题 ，化学课堂 忽视其他普通法律的作用 ，是不准确 教学过程应该不断地提出问题 、分析 的，大家知道 ，宪法是国家的根本大 问题 、解决问题 ，是提升学生解决化 法 ，是母法 ，其他普通法律是子法 ， 学问题能力的重要途径。 一 一 定要让学生懂得母法与子法之间依 、 中学化学课堂提问的现状 附的关系。宪法只是非曲直从宏观方 目前 ，多数教师对课堂教学过程 面来确定国家的本质制度 ，公 民的权 中师生双向活动最常用最重要的方法 — — 课堂提问重视不够 ，研究不深 ， 利和义务等 ，而子法是对宪法进行较 普遍存在以下问题 ： 全面的详细具体的补充说明。如果没 有子法相关