启发式教学的条件分析.pdfVIP

第 28卷 第 6期 盐城师范学院学报 (人文社会科学版) Vo1．28No．6 2008年 12月 JournalofYanchengTeachersUniversity(Humanities SocialSciences) Dec．2008 启发式教学的条件分析 李德勇 (盐城师范学院 教育科学学院，江苏 盐城 224002) 【摘 要】随着现代教育理念 的树立 ，学生的主体地位越来越得到尊重 ．以充分调动学生主体性为宗 旨的 启发式教学也引起 了教育理论界的反思。传统的研究强调启发式教学的本质、内涵、意义、原则及具体措施， 忽略了对启发式教学条件的全面分析 ，在教学实践中出现 了许多误区。启发式教学对教师、学生及课程都有 很高的要求，这是启发式教学的前提条件 ，直接影 响着启发的效果。 【关键词】启发式教学；条件 ；学生主体 ；教师主导 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1003—6873(2008)