从叙事艺术视角探寻小说阅读教学新思路.pdfVIP

学教育柳。．¨ 从叙事艺术视角探寻小说阅读教学新思路 回顾 呤圆 内容摘要：该文结合语文新课程教学实践，以鲁迅小说 《祝福》为例 ，从叙述视角、叙事时间与叙事结构三方 面就叙事艺术对解读小说的实践意义作一探讨，以探寻小说阅读教学的思路。 关键词：语文教学 叙事艺术 阅读教学 新思路 普《通高中语文新课程标准 开。偶遇已沦为乞丐的祥林嫂 ，接 人间的故事。这时的观察者完全 (实验)》指出：“阅读教学是学生 、 受她有关死后魂灵有无的拷 问。 处于故事之外 ，是处于 “外视角” 教师 、教科书编者 、文本之间的多 在得知祥林嫂在鲁镇临近祝福时 中的全知叙述模式。该模式的特 重对话 ，是思想碰撞和心灵交流 死去的消息后 ，回忆她为维持生 点是读者以权威者的身份从故事 的动态过程。”在中学阅读素材方 计而第二次到鲁镇谋生最终被逐 之外来审视事件 ，透视人物 ，感悟 面，小说文本 以其生动形象而更 出鲁家的情景。最后鲁镇祝福的 主 旨。 夺人眼球 ，然而准确解读一篇小 鞭炮声把 “我”拉回到现实中。