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教育培训 《气象继续教育》2012年第 1期 柯氏评估模型的发展与应用研究进展 马旭玲 赵亚南 叶梦姝 （中国气象局气象干部培训学院 北京 100081 ） 摘要：柯氏四级评估模型是世界上应用最广泛的培训评估工具，本文介绍了柯氏四级评 估模型的产生、发展及应用研究现状，同时介绍了柯氏评估模型的未来发展思路。 柯氏四级评估模型是由国际著名 也没有把他的名字作为模型的名字，同 学者威斯康辛大学教授唐纳德L柯克 时，也没有想到这些文章会对企业的培 帕特里克提出的，该模型自从 20 世纪 训与发展产生影响。 50 年代首次提出以来，得到了广泛的 1959 年这四篇文章发表之后，在 应用，是世界上应用最广泛的培训评估 学术界引起较大的反响，四个层次评估 工具，在培训评估领域具有难以撼动的 相关内容与应用研究成为学术界的热 地位。随着时间的推移，该模型也在进 点问题，相关文章不断发表。20 世纪 行不断完善。 70 年代，柯克帕特里克四层级评估模 一、柯氏评估模型的产生 型已经被广泛使用，且该模型已经被广 1954 年，柯克帕特里克在威斯康 泛应用于全球培训评估。此时，培训评 星大学攻读博士学位，学位论文主题是 估开展的层级主要是一级和二级。柯克 关于监督管理项目的有效性的评价。研 帕特里克对这些文献进行了综述，并且 究的主要内容是用反应、学习、行为和 分别在 1965、1975 和 1985 年撰写总结 结果四个方面来描述培训如何引起学 性的评论。 习，以及在工作上应用所学的内容，进 在整个 20 世纪 80 年代，许多组织 而出现期待的结果。 开发了一级和二级评估的方法和工具， 获得博士学位后，柯克帕特里克没 柯克帕特里克开始收集这些做法，并开 有对他提出的反应、学习、行为、结果 始进行案例研究。但是他发现，收集的 四个方面进行进一步的深入思考，直到 这些案例中，即使应用新技术很容易实 1959 年应邀为 ASTD（美国培训与发展 现电子调查，但是大多数组织仍然只是 协会）刊物撰写文章，他撰写了四篇分 关注一级和二级评估这两个层次。 别关于培训反应、学习、行为、结果四 二、柯氏评估模型的发展 个层面的文章，就这样诞生了柯克帕特 1993 年柯克帕特里克出版了第一 里克评估模型的四个层级。但当时柯克 本书：《评估培训项目：四个层级》，该 帕特里克并没有使用“层级”这个术语， 书以多年来收集的案例研究为主要特 ·69 · 《气象继续教育》2012年第 1期 教育培训 点。与此同时，柯克帕特里克的儿子吉 四级评估模型从各个角度评估培训的 姆柯克帕特里克，作为一个