2012年高考概率与统计核心考点揭秘.pdf.pdfVIP

臣岛 命题意图 简单随机抽样、分层 以应用题为背景 ，题 型以选择题 、填 缪 抽样、系统抽样是比较典型与常用的 空题呈现为主 ，难度不大 ，主要考查 随机抽样 方法，虽然它们在 高考中要 求不高， 简单 随机抽样 、分层抽样 、系统抽样 考【纲要求】 理解随机抽样的 但要 明确这 三种基本抽样 方法 的特 的计算 以及这三种抽样的区别 ，由于 必要性和重要性 ；会用简单随机抽样 点．并能熟练掌握其操作方法．本例 分层抽样相对来说 比较显性 ．因此在 方法从总体中抽取样本 ．了解分层抽 主要考查我们对抽样方法掌握 的程 高考命题 中会特别加以关注． 样和系统抽样方法． 度 ．考查实际应用能力． 思路分析 1．根据分层抽样 的 『J『样本估il总‘体 考【纲解读 】 考纲中尽管对 “分 层抽样方法与系统抽样方法”是 了解 意义 ，将总体分成几个部分 ．然后按 考【纲要求】 了解分布的意义 的层面 ，但是分层抽样一直是高考试 各部分所 占的比例进行抽样 ．因此本 和作用 ，会列频率分布表 ，会 画频率 题中的一个重要考点 ，年年必考 ．因 题可以根据抽样 比，得到所要抽取的 分布直方图、频率折线图、茎叶图，理 此应定位在理解． 人数 ． 解它们各 自的特点；理解样本数据标 经【典例题】 1．某学校有教师 2．由系统抽样 的意义知 ．它是一 准差的意义和作用，会计算数据标准 150人 ，其中高级教师15人 ，中级教师 种等距抽样 ，确定初始号后 。样本的 差 ：能从样本数据中提取基本的数字 45人 。初级教师90人．现按职称分层 编号组成等差数列． 特征(如平均数、标准差 )，并给出合 抽样选 出30名教师参加教工代表大 完美 解答 1．因为抽 样 比为 理的解释：会用样本的频率分布估计 会 ，则选出的高级、中级 、初级教师的 ： 一 1， 所 以选出的高及 、中级、初 总体分布，会用样本的基本数字特征 人数分别为 ( ) 150 5 估计总体 的基本数字特征．理解用样 A．5，10，15 B．3，9．18 级教 师的人数 分别为15x =3．45× 本估计总体的思想 ：会用随机抽样的 5 C．3，10，17 D．5，9．16 基本方法和样本估计总体 的思想解 1 1 2 高三 (1)班共有56人 ，学生编 — _l=9． 90x— =18．故选B． 决一些简单的实际问题． 5 5 号依次为 1，2，3，…，56，现用系统抽 考【纲解读 】 考纲中明确要求： 2．由系统抽样 的意义及题意可 样的方法抽取一个容量 为4的样本 。 考生能对数据进行整理 、分析 ，并解 知，6就是初始号 ，公差为48—34=14． 已知 编 号为6．34．48的 同学在样 本 决给定的实际问题．这说明了对样本 所以还有一位