高考第二轮复习中现代文阅读复习指导策略例谈.pdfVIP

≤ 一 高考第二轮复习中现代文阅读复习指导策略例谈 苏淑佳 众所周知，备考第一轮复习是分板块，重视基础， 目都最终指向对文章主旨的理解 ，若主 旨理解有误， 重视积累；第二轮复习是套题综合，重视规范，重视 就可能满盘皆输；所有题 目都从形式和内容两方面着 训练。在第二轮复习中，现代文阅读往往未能引起教 手。形式的考查指表现手法 (包括抒情手法、描写手 师足够的重视。究其原因，一是学生做题，老师讲评 法和修辞手法)和结构 ，内容是指词、句、段 、篇的 要花费大量的时间。二是不少教师认为学生的阅读能 理解。试题命制体现 “整体性”特点，即突出对文章 力已定型，提高空间小 ，不必浪费时间。很多教师都 整体感知、把握能力的测试 ，尤其加大了考查学生提 是将试题连同答案一起发给学生，让学生 自己领悟。 取信息和概括中心能力测试的力度。 但笔者认为，第二轮复习中，如能突破学生答题的难 学生之所以在审题和答题上犯难 ，或许跟他们的 点，现代文阅读提分的空间还是很大的。学生在现代 阅读习惯有关。他们解题时往往只盯住题 目上的几个 文阅读的难点主要有：读不懂题 目要求；参考答案过 字，没能把问题置于整体之中来考虑。这种带有明显 于高、难；读懂了题 目，却不懂如何组织文字。笔者 割裂特征的阅读方法，违背了阅读规律 ，失分也就难 以散文 《横穿 (诗经)的河流》为例 ，谈谈第二轮复 免了。因此 ，第二轮复习对阅读方法的强调必不可少， 习中现代文阅读的指导策略。 要让学生把正确的阅读方法变成 良好的阅读习惯 ，做 对该文设计如下问题 ： 到在现代文阅读中牢固地树立起整体意识。 1．在作者眼中， 《诗经》所反映的先民的生活 我常用的一种方法，是引导学生抓住议论抒情句， 有哪些特点?请分条概述。 (4分) 梳理文章思路 ，把握文章主 旨。 2．读下列问题 ，联 系原文作答。 (6分) 中国文学讲究虚实相生、因实出虚。落实到文章 (1)第二段 “灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而 中， “实”是记叙 、描写、说明， “虚”是议论 、抒 失去了天真”一句中， “贫血”是什么意思?为什么 情。 “实”要为 “虚”作铺垫 ，而 “虚”是以 “实” 会 “贫血”? (3分) 为基础进行生发。如果学生阅读时能够清晰地分辨实 (2)文末最后一段画线句 “整部 《诗经》，都回 和虚，并明确两者的关系，就能正确地把握文章的思 响着斧头砍伐树木的声音”一句的深刻含义是什么? 路和主旨。现代文阅读从梳理文章思路开始 ，这已是 这样写有何作用? (3分) 大家的共识。怎么梳理呢?让学生找出文中议论抒情 3．综观全文，标题 “横穿 《诗经》的河流”中 的句子，理清文脉，把一篇文章读成几句话。 “惜 经》 的河流”一语意义丰富，请结合全文，写出 如果把 《横穿 (诗经)的河流》一文中的议论抒 它丰富的内涵。 (6分) 情句 “这是一条没有名字的河 ，记载了古老的爱情与 4．文章开头和结尾都引用了 《诗经》中有关篇 农事。” “我们该如何解释这些失传的影子，和保留了 目的若干名句，中间多次写及 《诗经》和 “那条河”， 自由的灵魂?” “这条跟血缘 、传统 、汉语有关的河 请分析这样写的作用和好处。 (6分) 哟。人间的银河。” “《诗经》在我心 目中，尊贵如东 方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。”摘录出来，